👓 أفضل مؤلفين دار بيبليون للنشر
- 👓 أفضل مؤلفين دار بيبليون للنشر
عرض قائمة بأفضل مؤلفين في دار بيبليون للنشر - دار نشر متخصصة بالاديان والتصوف والاستشراق والاسلاميا ❰ ناشرين لمجموعة من المؤلفات أبرزها ❞ أصحاب محمد ودورهم في نشأة الإسلام (ماجستير) ❝ ❞ الأثر الغنوصي في الحديث النبوي وأبحاث أخرى ❝ ❞ من تاريخ الهرمسية والصوفية في اﻹسلام ❝ ومن أبرز المؤلفين : ❞ جولدتسيهر ❝ ❞ حياة عمامو ❝ ❞ بيير لوري ❝ ❱
إنضم الآن وتصفح بدون إعلانات
الشخصيات العامة مصريون 🇪🇬 سعوديون 🇸🇦 أمريكيون 🇺🇸 سورييون 🇸🇾 عراقيون 🇮🇶 مغربيون 🇲🇦 فلسطينيون 🇵🇸 بريطانيون 🇬🇧 فرنسيون لبنانيون 🇱🇧 يمانيّون 🇾🇪 جزائريون 🇩🇿 أردنيون 🇯🇴 ميكرونيزيون 🇫🇲 إيرانيون 🇮🇷 ألمانيون 🇩🇪 كويتيون 🇰🇼 هنود 🇮🇳 إسبانيون تونسيون 🇹🇳
مؤلِّف كاتب مُترجم مُدقِّق لُغوي مُصمِّم معلِّق صوتي أكاديمي فيلسوف مُمَنتِج مُنسِّق ناقِد باحِث رِوائيّ شاعِرٌ صحفي رسّام إعلامي مُنشِد يوتيوبر قارئ القرآن الكريم مُحرِّر مُدرِّب ناشر مُصوِّر أديب مفكّر دكتور
حياة عمامو
المؤلِّفة والأكاديمية التونسية
65 عاماً
الدكتورة حياة عمامو ؛ مديرة مخبر ومديرة مجلّة الكرّاسات التونسيّة كليّة العلوم الإنسانيّة والاجتماعيّة في جامعة تونس هي مديرة مخبر بحث حول تاريخ الاقتصاد والمجتمعات في العالم العربيّ، ومديرة مجلّة الكرّاسات التّونسيّة (مجلّة تصدر مرّتين في السّنة وتنشر مقالات في العلوم الإنسانيّة والاجتماعيّة). هي أستاذة في التعليم العالي مختصّة في التاريخ الإسلاميّ. تولّت في العام 2008 خطّة مديرة قسم التاريخ في كليّة العلوم الإنسانيّة والاجتماعيّة في جامعة تونس، حيث أسهمت في تجديد برامج التاريخ. كما شغلت منصب عميدة في كليّة العلوم الإنسانيّة والاجتماعيّة في جامعة تونس، وكانت عضوة في المجلس العلميّ للجامعة، وفي عديد من اللجان والهيئات التي تشرف عليها وزارة التعليم العالي أو وزارة الثقافة. حائزة على دكتوراه في التاريخ الإسلاميّ الوسيط من جامعة تونس. ❰ لها مجموعة من الإنجازات والمؤلفات أبرزها ❞ أصحاب محمد ودورهم في نشأة الإسلام (ماجستير) ❝ الناشرين : ❞ دار بيبليون للنشر ❝ ❱.
الرعاة والناشرين: دار بيبليون للنشر
72 عاماً
بيير لوري هو مدير الدراسات في المدرسة التطبيقية للدراسات العليا ، وهو صاحب كرسي الصوفية الإسلامية في قسم العلوم الدينية. ❰ له مجموعة من الإنجازات والمؤلفات أبرزها ❞ من تاريخ الهرمسية والصوفية في اﻹسلام ❝ الناشرين : ❞ دار بيبليون للنشر ❝ ❱.
فئة: مؤلِّفون تونسيون
الرعاة والناشرين: دار بيبليون للنشر
❰ له مجموعة من الإنجازات والمؤلفات أبرزها ❞ دراسات محمدية ❝ ❞ الأثر الغنوصي في الحديث النبوي وأبحاث أخرى ❝ الناشرين : ❞ دار بيبليون للنشر ❝ ❞ مركز العالم الإسلامي لدراسة الاستشراق ❝ ❱.
فئة: مؤلِّفون تونسيون
الرعاة والناشرين: دار بيبليون للنشر مركز العالم الإسلامي لدراسة الاستشراق
-
- ❞ هناك شيء واحد مؤکد: ذلك أن الشخص القلق يعيش إما في أخطاء الماضي، أو في أخطاء المستقبل ! والأغلب أنه يعيش في الاثنين معا، ولا علاج لهذه الحالة إلا أن يعيش في الحاضر. وحسب. ❝ ⏤ ماري بينيون راي
❞ هناك شيء واحد مؤکد: ذلك أن الشخص القلق يعيش إما في أخطاء الماضي، أو في أخطاء المستقبل ! والأغلب أنه يعيش في الاثنين معا، ولا علاج لهذه الحالة إلا أن يعيش في الحاضر. وحسب . ❝
⏤ ماري بينيون راي - ❞ إن الطاقة الاستثنائية التي يمتلكها بعض الرجال، والتي قد يكتسبها معظمنا، ترجع إلى محفِّزات غير عادية تخلق الإثارة العاطفية، وترجع إلى الضرورات غير العادية التي تحفز ضروبًا إضافية من الإرادة ويضيف أن قوى مثل: الواجب، وضغط الحشود، ومواجهة العدو، يمكن أن تجعل هذه المستويات العالية من الطاقة دائمة. ❝ ⏤ ماري بينيون راي
❞ إن الطاقة الاستثنائية التي يمتلكها بعض الرجال، والتي قد يكتسبها معظمنا، ترجع إلى محفِّزات غير عادية تخلق الإثارة العاطفية، وترجع إلى الضرورات غير العادية التي تحفز ضروبًا إضافية من الإرادة ويضيف أن قوى مثل: الواجب، وضغط الحشود، ومواجهة العدو، يمكن أن تجعل هذه المستويات العالية من الطاقة دائمة . ❝
⏤ ماري بينيون راي - ❞ هذه المبادئ من كتاب 📙 " الأطفال لا يفهمون كلمة لا "
21 مبدأ لتربية الأطفال بطريقة تجعلهم أكثر توازنًا وسعادة، وتساعدهم على تطوير مهاراتهم وقدراتهم وإبداعهم.
:
1- الأطفال لا يفهمون كلمة لا، ولكنهم يفهمون السلوك والنتائج.
2- الأطفال يحتاجون إلى أن يشعروا بالأمان والاستقرار والحب، وهذا لا يتحقق إلا بوجود حدود وقواعد واضحة.
3- الأطفال لا يولدون بالعناد، ولكنهم يتعلمونه من تجاربهم وردود فعل الآخرين.
4- الأطفال يحتاجون إلى أن يشعروا بالاحترام والتقدير والانتماء، وهذا لا يتحقق إلا بوجود حوار وتواصل وتفاهم.
5- الأطفال يحتاجون إلى أن يشعروا بالثقة والاستقلالية والمسؤولية، وهذا لا يتحقق إلا بوجود تمكين وتشجيع وتحفيز.
6- الأطفال يحتاجون إلى أن يشعروا بالتعلم والتطور والإبداع، وهذا لا يتحقق إلا بوجود تحدي وتجربة وتغيير.
7- الأطفال يحتاجون إلى أن يشعروا بالسعادة والرضا والتوازن، وهذا لا يتحقق إلا بوجود ترفيه وتقدير وتنوع.
8- الأطفال يحتاجون إلى أن يشعروا بالصحة والنشاط والحيوية، وهذا لا يتحقق إلا بوجود نظام غذائي متوازن ونوم كاف ورياضة منتظمة.
9- الأطفال يحتاجون إلى أن يشعروا بالقيم والمبادئ والأخلاق، وهذا لا يتحقق إلا بوجود قدوة حسنة وتعليم ديني وتربية أخلاقية.
10- الأطفال يحتاجون إلى أن يشعروا بالتنوير والثقافة والمعرفة، وهذا لا يتحقق إلا بوجود قراءة ومشاهدة واستماع مفيدة وممتعة.
11- الأطفال يحتاجون إلى أن يشعروا بالتعاون والتكامل والتضامن، وهذا لا يتحقق إلا بوجود عمل جماعي ومشاركة وتطوع.
12- الأطفال يحتاجون إلى أن يشعروا بالتفاؤل والإيجابية والسلام الداخلي، وهذا لا يتحقق إلا بوجود تفكير إيجابي وتحليل نقدي وتأمل وصلاة.
13- الأطفال يحتاجون إلى أن يشعروا بالتنظيم والانضباط والجدية، وهذا لا يتحقق إلا بوجود خطة وجدول ومتابعة وتقييم.
14- الأطفال يحتاجون إلى أن يشعروا بالتنافس والتميز والإنجاز، وهذا لا يتحقق إلا بوجود هدف وجهد وإصرار ونجاح.
15- الأطفال يحتاجون إلى أن يشعروا بالتكيف والتغلب والتجاوز، وهذا لا يتحقق إلا بوجود مواجهة وحلول وتعلم من الأخطاء.
16- الأطفال يحتاجون إلى أن يشعروا بالتنوع والتجديد والتحديث، وهذا لا يتحقق إلا بوجود تغيير وابتكار وتطور.
17- الأطفال يحتاجون إلى أن يشعروا بالتقدير والاحترام والحب، وهذا لا يتحقق إلا بوجود مديح وشكر وحنان.
18- الأطفال يحتاجون إلى أن يشعروا بالتواصل والتفاهم والحوار، وهذا لا يتحقق إلا بوجود استماع وتعبير وتفاوض.
19- الأطفال يحتاجون إلى أن يشعروا بالتفرد والتميز والتفاعل، وهذا لا يتحقق إلا بوجود هوية وشخصية وعلاقات.
20- الأطفال يحتاجون إلى أن يشعروا بالترفيه والمرح والضحك، وهذا لا يتحقق إلا بوجود لعب ونكت وفكاهة.
21- الأطفال يحتاجون إلى أن يشعروا بالتوازن والانسجام والراحة، وهذا لا يتحقق إلا بوجود تناسق وتكامل وتناغم.
. ❝ ⏤سارة النجارهذه المبادئ من كتاب 📙 " الأطفال لا يفهمون كلمة لا "
21 مبدأ لتربية الأطفال بطريقة تجعلهم أكثر توازنًا وسعادة، وتساعدهم على تطوير مهاراتهم وقدراتهم وإبداعهم.
الخاتمة الدين لا يمحو الغرائز ولكن يروّضها، والتربية لا تغيّر الطباع ولكنها تهذّبه أظل أميل إلى أن التربية الأسرية تظل قادرة على ممارسة فن الممكن، أي إنقاذ ما يمكن إنقاذه.فإن تربية الطفل يجب أن تبدأ قبل ولادته بعشرين عاماً
قراءة ملخص كتاب الاطفال لا يفهمون كلمة لا ⏤ سارة النجار - ❞ ملخص كتاب " قواعد العمل "
نريد جميعا أن نكون جيدين في أداء أعمالنا وقد يبذل الواحد منا جهدا مضاعفا حتى يصل إلى المنصب أو الدخل الذي يبتغيه.
لكن هل هذا وحده يكفي؟
||- القاعدة الأولى: اقرن القول بالعمل:
هذه القاعدة تعتبر حجر الأساس لكل ما يليها من القواعد ويضع فيها ريتشارد تمبلر مجموعة من النصائح التي تجعلك ماهرا في عملك ومن هذه النصائح المذكورة:
- كن مميزا في عملك واترك بصمة تميزك عن الآخرين.
- قلل من الوعود وأكثر من النتائج.
- لا تكتف بما أنت عليه وضع في بالك أن الوظيفة ليست غايتك النهائية، وإنما هي وسيلة للوصول إلى غاية أخرى.
- تطوع للمساعدة لكن بحذر ولا تقل نعم لكل شيء.
- اكتشف شيء لا يعرفه غيرك.
- استمتع بما تقوم به فذلك سيساعدك في إبعاد التوتر والضغط الناجمين عن العمل. ❝ ⏤ريتشارد تمبلرملخص كتاب " قواعد العمل "
نريد جميعا أن نكون جيدين في أداء أعمالنا وقد يبذل الواحد منا جهدا مضاعفا حتى يصل إلى المنصب أو الدخل الذي يبتغيه.
لكن هل هذا وحده يكفي؟||- القاعدة الأولى: اقرن القول بالعمل هذه القاعدة تعتبر حجر الأساس لكل ما يليها من القواعد ويضع فيها ريتشارد تمبلر مجموعة من النصائح التي تجعلك ماهرا في عملك ومن هذه النصائح المذكورة: - كن مميزا في عملك واترك بصمة تميزك عن الآخرين. - قلل من الوعود وأكثر من النتائج. - لا تكتف بما أنت عليه وضع في بالك أن الوظيفة ليست غايتك النهائية، وإنما هي وسيلة للوصول إلى غاية أخرى. - تطوع للمساعدة لكن بحذر ولا تقل نعم لكل شيء. - اكتشف شيء لا يعرفه غيرك. - استمتع بما تقوم به فذلك سيساعدك في إبعاد التوتر والضغط الناجمين عن العمل.
||- القاعدة الثانية: أعلم أنك في الميزان طوال الوقت من خلال هذه القاعدة يريد الكاتب ريتشارد تمبلر أن تتغير نظرة الناس إليك إلى نظرة إيجابية؛ عبر الاهتمام بأناقتك وطريقة تعاملك مع الآخرين وأن تبرز لهم الجانب القوي منك فقط، وقد وضع الكاتب بعض النصائح في هذا الجانب: - كن حسن الملبس. - يفضل الجميع الشخص المبتسم. - اهتم بأسلوبك عند المصافحة. - اجعل لنفسك نمطا يميزك عن الآخرين. - ابحث عن جاذبيتك الخاصة. - الشخص الرزين يقدره الناس ويحترمونه. - تحدث بشكل جيد وواثق.
||- القاعدة الثالثة: لتكن لديك خطة إذا كنت تعيش حياتك بدون أن تسأل نفسك إلى أين تريد الوصول؟ وما الطريق الذي ستسير عليه حتى تصل؟ ففي الغالب ستجد نفسك تائها لذا من أجل معرفة خطتك في حياتك المهنية عليك بإتباع النصائح الموجودة في كتاب قواعد العمل وهي: - ضع أهدافا على المدى البعيد. - تأكد من وضع خطة وقسمها إلى خطة شهرية، وسنوية، وخمسية. - التعرّف على نظام الترقية في مقر العمل ووضع خطة ترقي. - اكتب خطة عمل شخصية وطورها باستمرار. - اعرف دورك في الفريق حتى تتقن عملك. - استخدم كل طاقتك حين يكون ذلك ضروريا فقط. - أنظر للتحديات على أنها فرصة يجب اغتنامها للتغير نحو الأفضل. - استغل الفرص التي تأتيك فجأة وكن رزينا في اغتنامها. - حدد نقاط القوة والضعف لديك، وتدرب على التعامل مع نقاط ضعفك بدل محاولة التخلص منها.
||- القاعدة الرابعة: إن لم تجد ما تقوله فمن الأفضل أن تصمت كن شخصا لطيفا وإيجابين لا يتحدث عن الآخرين بسوء وراء ظهورهم واجعل هذه السمة ما يميزك بين الناس ولفعل ذلك عليك بتجنب ثلاثة أشياء: - لا تشارك في النميمة. - ابتعد عن الشكوى أو اللعن. - لا تستخدم ألفاظا غير لائقة. ومن أجل اكتساب احترام وتقدير الجميع يمكنك اتباع هذه النصائح: - دافع عن الآخرين وساعدهم إن احتاجوا إليك. - جامل الناس بصدق وابعد عن المجاملة الزائفة. - كن شخصا بشوشا وإيجابيا. - اسأل عن أحوال غيرك وكن مراعيا ومهتما. - كن مستمعا جيدا خاصة في أوقات الجدال.
||- القاعدة الخامسة: انتبه لنفسك غالبا ما ستجد أشخاص يكرهونك أو يحقدون عليك في مكان العمل وإن كنت جيدا معهم! وسيزيد هؤلاء الأشخاص كلما زاد نجاحك، لكن عبر اتباع هذه القواعد ستحمي نفسك منهم: - تعرّف على آداب مهنتك واهتمامات الناس من حولك.- ضع معاييرك الخاصة وقوانين تحكم تصرفاتك. - لا تكذب مطلقا خاصة في الأمور المتعلقة بك. - لا تتستر على أحد تحت أي ظرف. - دوّن كل شيء حتى لا يجادلك أحد. - تعلم متى تتكلم ومتى تصمت. - كن مدركا لدوافع من حولك وأحذر ممن تنحصر دوافعهم في الحاجة والخوف والطمع. - افترض أن الآخرين يتبعون قواعد أخرى؛ لذا كن مرنا ومتجاوبا تجاهها لكن بحذر. - كن على دراية بتشريعات عملك والقوانين التي يجب اتباعها.
||- القاعدة السادسة: كن دبلوماسيا أصحاب القواعد الذين يتسمون بالسلاسة ينتقلون بسرعة في سلم ترقيتهم لأنهم دبلوماسيون، كونك شخص دبلوماسي يعني أنك من تُنهي الخلافات وليس تبدأها، تبحث عن الحلول وتجعل الآخرين يستعينون بك ويطلبون النصح دائما لأنك معروف بكونك شخص محايد يتصرف بموضوعية في كل المواقف. وإليك بعض النصائح لتكون هذا الشخص: - اطرح الأسئلة المناسبة في أوقات الخلاف الشديد من أجل تهدئة الوضع. - لا تنحاز لأحد الفريقين وليكن لديك رؤية بعيدة المدى. - تجنب استخدام كلمات مثل: أظن، اشعر، في رأيي كثيرا عند حديثك. - اخلق جوا من التوافق حين يتصاعد خلاف بين شخصين. - لا تنظر إلى الأمور على نحو شخصي. وبهذه القاعدة الأخيرة نكون قد ختمنا ملخص كتاب قواعد العمل والذي عبر اتباع النصائح التي تم ذكرها فيه ستكون أنت الشخص المحبوب بين الجميع والذي يثق بنفسه ويجعل الآخرين يثقون به والذي دائما يسعى للتقدم في حياته دون أن يؤذي غيره.
الخاتمة إن القبض على ناصية العلم والإتقان الفني هو القبض على ناصية المستقبل.فإتقان العمل يزودنا بمناعة ضد الألم.فمن يريد إتقان العمل والتقدم في نفسه عليه تحصيل مهارات العمل، والممارسة حتّى تصل إلى أعلى درجات الإتقان بمرور الوقت.
قراءة ملخص كتاب قواعد العمل ⏤ ريتشارد تمبلر - ❞ ملخص كتاب " التعلم الفائق "
يأخذنا يونغ في رحلة مذهلة داخل عالم التعلم الفائق، حيث يستعرض من خلاله كيف يمكن للأفراد تطوير مهاراتهم وقدراتهم بطريقة فعالة وسريعة، مما يمكّنهم من التفوق في مجالاتهم المهنية والشخصية.
1- مفهوم التعلم الفائق
:
يعرّف يونغ التعلم الفائق على أنه مزيج متكامل من الانضباط الذاتي، التركيز العميق، والسعي المتواصل وراء المعرفة. هذه الطريقة لا تقتصر فقط على تعلم مهارة جديدة، بل تتعدى ذلك إلى غمر الذات في عملية التعلم وإتقان المهارة إلى مستوى استثنائي.يتضمن التعلم الفائق تحديد أهداف واضحة وطموحة ومن ثم تطوير خطة منظمة لتحقيق هذه الأهداف. يتعلق الأمر بتجاوز حدود منطقة الراحة الشخصية ومواجهة التحديات بشكل مباشر. ❝ ⏤سكوت هـ. يونغملخص كتاب " التعلم الفائق "
يأخذنا يونغ في رحلة مذهلة داخل عالم التعلم الفائق، حيث يستعرض من خلاله كيف يمكن للأفراد تطوير مهاراتهم وقدراتهم بطريقة فعالة وسريعة، مما يمكّنهم من التفوق في مجالاتهم المهنية والشخصية.1- مفهوم التعلم الفائق يعرّف يونغ التعلم الفائق على أنه مزيج متكامل من الانضباط الذاتي، التركيز العميق، والسعي المتواصل وراء المعرفة. هذه الطريقة لا تقتصر فقط على تعلم مهارة جديدة، بل تتعدى ذلك إلى غمر الذات في عملية التعلم وإتقان المهارة إلى مستوى استثنائي.يتضمن التعلم الفائق تحديد أهداف واضحة وطموحة ومن ثم تطوير خطة منظمة لتحقيق هذه الأهداف. يتعلق الأمر بتجاوز حدود منطقة الراحة الشخصية ومواجهة التحديات بشكل مباشر.
2- قصص نجاح ملهمة من كتاب " التعلم الفائق " واحدة من أكثر القصص إلهامًا في الكتاب هي قصة بيني لويس، الذي تحدى المفاهيم التقليدية لتعلم اللغات. بدأ لويس مسيرته وهو يعاني من صعوبات في تعلم اللغات، لكنه تحول إلى متعدد اللغات باستخدام مبادئ التعلم الفائق. ركز على التعلم الغامر، الممارسة المكثفة، وتطبيق اللغات في مواقف الحياة الواقعية، بدلاً من الاعتماد فقط على الأساليب التقليدية في الفصول الدراسية. تُظهر رحلته من شخص يتحدث لغة واحدة إلى إتقانه لعدة لغات قوة التعلم الفائق في تجاوز الحواجز الشخصية وتحقيق أهداف استثنائية. قصة أخرى ملفتة هي قصة إريك بارون، مبتكر لعبة الفيديو الشهيرة "ستاردو فالي". طور بارون اللعبة بمفرده على مدى أربع سنوات، معلمًا نفسه البرمجة، تصميم الألعاب، وتأليف الموسيقى. يُجسد بارون مبدأ التعلم الفائق المتمثل في التركيز العميق ومتابعة مشروع شغفه حتى الإتقان. ليست قصة بارون فقط عن نجاح اللعبة، بل هي عن رحلة التعلم والسعي الدؤوب نحو التميز.
3- استراتيجيات التعلم الفائق - خريطة التعلم الفوقي (ما وراء المعرفة): يشير الكتاب إلى أهمية فهم كيفية تعلم الموضوعات والمهارات بشكل فعال. يحث القراء على تطوير خطة تعلم شخصية، تركز على المفاهيم الأساسية والحقائق الضرورية والإجراءات العملية التي يحتاجون إلى معرفتها وتطبيقها. - تصميم التمارين: يناقش الكتاب أهمية تقسيم المهارات المعقدة إلى أجزاء صغيرة والتركيز على تحسين نقاط الضعف. يعتبر التطبيق العملي وإعادة البناء جزءاً أساسياً من التعلم الفائق، حيث يساعد ذلك على تعميق الفهم وتعزيز القدرة على تطبيق المعرفة في سياقات مختلفة. - التعلم الزائد: يشجع الكتاب على الذهاب أبعد من المتطلبات الأساسية وتحدي نفسك لتحقيق مستويات أعلى من الأداء. يعزز هذا النهج فهم أعمق ورسوخ أقوى للمعلومات، مما يساعد على تحسين القدرة على تذكر وتطبيق ما تم تعلمه في مواقف جديدة.
4- أهمية التركيز الشديد والانضباط في " التعلم الفائق " إن إتقان أي مهارة صعبة يتطلب تركيزًا عميقًا وثابتًا، والمشتتات، سواء كانت خارجية أو داخلية، تُعتبر من العوائق الرئيسية التي يجب على المتعلمين التغلب عليها. ومن الضروري كذلك خلق أو تهيئة بيئة تعلم تساعد على التركيز الشديد، لأنه في عالمنا السريع والمليء بالمشتتات تعد القدرة على الانخراط في العمل العميق ميزة تنافسية كبيرة.
5- التغلب على عقبات التعلم التسويف هو حاجز كبير يواجه العديد من المتعلمين. يشير إلى أن هذا غالبًا ما ينبع من الخوف من الفشل أو الشعور بالإرهاق بسبب المهمة المطلوبة. لمواجهة ذلك، يوصي يونغ بتقسيم عملية التعلم إلى مهام أصغر وأكثر قابلية للإدارة. هذا النهج لا يجعل عملية التعلم تبدو أقل تحديًا فحسب، بل يخلق أيضًا سلسلة من الأهداف القابلة للتحقيق التي يمكن أن تعزز الدافع والشعور بالإنجاز. بالنسبة لمراحل التوقف في التعلم، حيث يشعر المتعلمون بأنهم لم يعودوا يحرزون تقدمًا، ينصح يونغ بتغيير الاستراتيجية. يؤكد على ضرورة التراجع قليلًا وإعادة تقييم نهج التعلم. في بعض الأحيان، يمكن أن يؤدي اعتماد أسلوب مختلف أو مقاربة الموضوع من زاوية جديدة إلى إعادة إشعال التقدم.
الخاتمة لا يمكن للمرء أن يحصل على المعرفة إلا بعد أن يتعلم كيف يفكر. فالحقائق ليست علوم ولا المعجم نوع من الأدب. فكل إناء يضيق بما جعل فيه إلا وعاء العلم فإنه يتسع.
قراءة ملخص كتاب التعلم الفائق ⏤ سكوت هـ. يونغ
