📘 ❞ العلماء العرب المعاصرون ومآل مكتباتهم ❝ كتاب ــ أحمد العلاونة اصدار 2011

التراجم والأعلام - 📖 ❞ كتاب العلماء العرب المعاصرون ومآل مكتباتهم ❝ ــ أحمد العلاونة 📖

█ _ أحمد العلاونة 2011 حصريا كتاب العلماء العرب المعاصرون ومآل مكتباتهم عن دار البشائر الإسلامية 2024 مكتباتهم: إبراهيم السامرائي (1341 1422 هـ 1923 2001 م) هو أديب شاعر من أهل العراق درس الجامعة بغداد ثم حصل شهادة الدكتوراه جامعة السوربون كان عضوا المجمع اللغوي بالقاهرة والأردن وفي الهندي الجمعية اللغوية الفرنسية له: «لغة الشعر بين جيلين» و«فقه اللغة المقارن» و«التطور اللغوي» و«اللغة والحضارة» و«تنمية العربية» وديوان شعر اسماه «حنين إلى الكلم الضائع» ولأحمد «إبراهيم علامة العربية الكبير» ولعبد الله يحيى السريحي السامرائي: الإنسان والكتاب» إبراهيم أنيس (1324 1906م (20 جمادى الآخرة 1397 8 يونيو 1977م) رائد الدراسات باحث لغوي ولد والتحق بدار العلوم العليا وتخرَّج منها حاصلاً دبلومها العالي سنة 1930م وعمل مدرّساً المدارس الثانوية ومن لندن البكالوريوس 1939م 1941م ونال عضوية مجمع 1961م والمجلات تزخر ببحوثه ومقالاته حياته حصل شهادته المدرسة التجهيزية التي كانت ملحقة بعد تخرجه مدرسا ولما أعلنت وزارة المعارف مسابقتها لاختيار بعثة دراسية أوروبا تقدم لها وفاز بها وسافر إنجلترا للحصول الدكتوراة السامية 1360 1941 أثناء دراسته انتخب رئيسا للنادي المصري بعد عودة عمل كلية وبعدها الآداب بجامعة الإسكندرية وفيها أنشأ معمل الصوتيات لتحديث ودراسة الأصوات عاد بعدها وترقّى وظائفها أن أصبح أستاذا ورئيسا لقسم اللغويات تولَّى العمادة وأعفي مدة وليها مرة أخرى قدم استقالته لعدم رضاه سير الأمور هناك اختير خبيرا بمجمع عام 1958 م نال (1381 = 1961م) مع تسعة آخرين انضموا حين عدل قانونه وزيد عدد أعضائه بحوثه حول واللهجات ودلالات الألفاظ وموسيقى جانب العديد القضايا النحوية والصرفية كان أول دعا إيجاد نطق نموذجي ينشر جميع البلاد وقد وضع لمشروعه هذا خطة مفصلة تشمل: إعداد المدرسين واستغلال الإذاعة وتوجيه السينما والمسرح والاستعانة بالسلطة التشريعية؛ للقضاء سلطان اللهجات المحلية فلا تستعمل والإذاعة ودور المسرح والسينما وكانت صيحته هذه غِيرةً من مؤلفاته الأصوات اللغوية من أسرار العربية موسيقى الشعر في العربية دلالة الألفاظ مستقبل المشتركة المنصور الأندلسي يقع الكتاب 304 الورق المتوسط ويتحدث فيه المؤلف أرباب المكتبات وما حلّ بمكتباتهم موتهم التراجم والأعلام مجاناً PDF اونلاين علم العلم الذي يتناول حياة الأعلام الناس عبر العصور المختلفة وهو دقيق يبحث أحوال الشخصيات والأفراد الذين تركوا آثارا المجتمع ويتناول كافة طبقات الأنبياء والخلفاء والملوك والأمراء والقادة والعلماء شتى المجالات والفقهاء والأدباء والشعراء والفلاسفة وغيرهم ويهتم بذكر حياتهم الشخصية ومواقفهم وأثرهم الحياة وتأثيرهم ويعتبر عموما فرعا فروع التاريخ اهتم المسلمون بعلم اهتماما كبيرا بدأت العناية بهذا عندهم عهد الرسول محمد صلى عليه وسلم بزمن يسير حيث حرص حماية وصيانة المصدر الثاني مصادر التشريع الإسلام الحديث النبوي حرصوا صيانته الكذب والتزوير والغش والتلفيق والدس فنشأ كقاعدة تلقّي الأخبار وبالأخص فيما يتعلق بالحديث أولا الآثار المروية الصحابة والتابعين وباقي خصوصا والناس روى مسلم صحيحه مجاهد قال: «جاء بشير العدوي ابن عباس فجعل يحدث ويقول: قال رسول لا يأذن لحديثه ولا ينظر إليه فقال: يا مالي أراك تسمع لحديثي؟ أحدثك تسمع؟ فقال عباس: إنا كنا إذا سمعنا رجلا يقول ابتدرته أبصارنا وأصغينا بآذاننا فلما ركب الصعب والذلول لم نأخذ إلا ما نعرف » واستمر العمل القاعدة ضرورة معرفة الرجال ناقلي بسبب حال نقلة النبوية وذلك لما ينبني المعرفة قبول والتعبد بما فيها لله تعالى أو رد تلك والحذر اعتبارها ديناً وروى سيرين «لم يكونوا يسألون الإسناد وقعت الفتنة قالوا سموا لنا رجالكم فينظر السنة فيؤخذ حديثهم وينظر البدع يؤخذ حديثهم» وجاءت عبارات الأئمة بيان أهمية الرواة صريحة وواضحة وكان الأهمية بمكان البحث نواح تفصيلية الراوي ونواح استنتاجية (تُستنتج حديثه وطريقته التحديث) مباحث العلم: تاريخ ميلاد وتاريخ طلبه للعلم وممن سمع سِنِيِّ هم الشيوخ عنهم (من منهم حدث عنه سماعاً دلس شيئاً أرسل عنه) ملازمته لكلّ شيخ شيوخه وكيف ذاك وكم منه الأحاديث والآثار روى ذلك؛ وهل كثير الضعفاء والمجاهيل؟ ورحلاته العلمية حدّث به؛ ومتى يحدِّث؟ حفظه أم كتابه؛ سماعٌ عرض؛ المستملون والوراقون استخدمهم؟) إقبال الحاضرين عنده؟ هي الأوهام وقع والسَّقطات أُخذت عليه؟ أخلاق وعبادته ومهنته؛ يأخذ أجراً التحديث؟ عسِراً التحديث سمحاً بعلمه متساهلاً ؟ وتفرّع وانبثق علوم كثيرة متعلّقة الباب تفرّدته به الأمة باقي الأمم وعلم مصطلح ناحية العدالة والتوثيق والضبط العلل الجرح والتعديل وغيرها أقسام التراجم هنالك تقسيمات متنوعة لعلم والكتب العديدة المؤلفة فمنها: التراجم الطبقات التراجم الحروف الوفيات القرون البلدان وقسّمهم البعض الآخر أبواب مختلفة منها: التراجم المتعلقة معيّن المتعلّقة بمذهب بفنّ بشخص الترجمة الذاتية وقد أسهب التأليف الأبواب يكاد يخلوا باب وصنّفت عشرات الكتب وهذا ركن خاص بكتب مجانيه للتحميل وتراجم ومذكرات فيشمل الكثير المجال

إنضم الآن وتصفح بدون إعلانات
العلماء العرب المعاصرون ومآل مكتباتهم
كتاب

العلماء العرب المعاصرون ومآل مكتباتهم

ــ أحمد العلاونة

صدر 2011م عن دار البشائر الإسلامية
العلماء العرب المعاصرون ومآل مكتباتهم
كتاب

العلماء العرب المعاصرون ومآل مكتباتهم

ــ أحمد العلاونة

صدر 2011م عن دار البشائر الإسلامية
مميّز
عن كتاب العلماء العرب المعاصرون ومآل مكتباتهم:
إبراهيم أحمد السامرائي (1341 - 1422 هـ / 1923 - 2001 م) هو أديب شاعر، من أهل العراق.

درس الجامعة في بغداد ثم حصل على شهادة الدكتوراه من جامعة السوربون. كان عضوا في المجمع اللغوي بالقاهرة والأردن، وفي المجمع الهندي، وفي الجمعية اللغوية الفرنسية.

له: «لغة الشعر بين جيلين» و«فقه اللغة المقارن» و«التطور اللغوي» و«اللغة والحضارة» و«تنمية اللغة العربية» وديوان شعر اسماه «حنين إلى الكلم الضائع».

ولأحمد العلاونة كتاب «إبراهيم السامرائي علامة العربية الكبير» ولعبد الله يحيى السريحي كتاب «إبراهيم السامرائي: الإنسان والكتاب».

...

إبراهيم أنيس (1324 هـ/1906م - (20 جمادى الآخرة 1397 هـ/8 يونيو 1977م) رائد الدراسات اللغوية العربية، باحث لغوي، ولد بالقاهرة، والتحق بدار العلوم العليا، وتخرَّج منها حاصلاً على دبلومها العالي في سنة 1930م. وعمل مدرّساً في المدارس الثانوية. ومن جامعة لندن حصل على البكالوريوس في سنة 1939م، ثم الدكتوراه في سنة 1941م. ونال عضوية مجمع اللغة العربية في سنة 1961م. والمجلات العربية تزخر ببحوثه ومقالاته اللغوية.

حياته
حصل أنيس على شهادته الثانوية من المدرسة التجهيزية التي كانت ملحقة بدار العلوم. وعمل إبراهيم أنيس بعد تخرجه مدرسا في المدارس الثانوية. ولما أعلنت وزارة المعارف مسابقتها لاختيار بعثة دراسية إلى أوروبا تقدم لها، وفاز بها وسافر إلى إنجلترا للحصول على الدكتوراة. حصل على شهادة في الدراسات اللغوية السامية سنة 1360 هـ / 1941. في أثناء دراسته في لندن، انتخب رئيسا للنادي المصري.

بعد عودة أنيس من أوروبا عمل مدرسا في كلية دار العلوم وبعدها في كلية الآداب بجامعة الإسكندرية، وفيها أنشأ معمل الصوتيات لتحديث الدراسات اللغوية ودراسة الأصوات. عاد بعدها إلى دار العلوم، وترقّى في وظائفها إلى أن أصبح أستاذا ورئيسا لقسم اللغويات، ثم تولَّى العمادة وأعفي منها بعد مدة ثم وليها مرة أخرى إلى أن قدم استقالته لعدم رضاه عن سير الأمور هناك.

اختير خبيرا بمجمع اللغة العربية عام 1958 م، ثم نال عضوية المجمع سنة (1381 هـ = 1961م) مع تسعة آخرين انضموا إلى المجمع حين عدل في قانونه وزيد عدد أعضائه. كانت بحوثه حول الأصوات اللغوية، واللهجات العربية، ودلالات الألفاظ، وموسيقى الشعر، إلى جانب العديد من القضايا النحوية والصرفية.

كان أنيس أول من دعا إلى إيجاد نطق نموذجي ينشر في جميع البلاد العربية، وقد وضع لمشروعه هذا خطة مفصلة تشمل: إعداد المدرسين، واستغلال الإذاعة، وتوجيه السينما والمسرح، والاستعانة بالسلطة التشريعية؛ للقضاء على سلطان اللهجات المحلية، فلا تستعمل في المدارس والإذاعة ودور المسرح والسينما، وكانت صيحته هذه غِيرةً على اللغة العربية.

من مؤلفاته
الأصوات اللغوية
من أسرار اللغة العربية
موسيقى الشعر
في اللهجات العربية
دلالة الألفاظ
مستقبل اللغة العربية المشتركة
المنصور الأندلسي.

...

يقع الكتاب في 304 من الورق المتوسط ، ويتحدث فيه المؤلف عن أرباب المكتبات وما حلّ بمكتباتهم بعد موتهم


الترتيب:

#5K

0 مشاهدة هذا اليوم

#26K

21 مشاهدة هذا الشهر

#28K

9K إجمالي المشاهدات
عدد الصفحات: 304.
المتجر أماكن الشراء
أحمد العلاونة ✍️ المؤلف
مناقشات ومراجعات
دار البشائر الإسلامية 🏛 الناشر
QR Code
أماكن الشراء: عفواً ، لا يوجد روابط مُسجّلة حاليا لشراء الكتاب من المتاجر الإلكترونية
نتيجة البحث