📘 ❞ نظريات و برامج في تربية المتميزين و الموهوبين ❝ كتاب ــ انيس حروب اصدار 1999

التربية والسلوك - 📖 ❞ كتاب نظريات و برامج في تربية المتميزين و الموهوبين ❝ ــ انيس حروب 📖

█ _ انيس حروب 1999 حصريا كتاب نظريات برامج تربية المتميزين الموهوبين عن دار الشروق للنشر والتوزيع: مصر لبنان 2024 الموهوبين: يتكون الكتاب من بابين اساسين يتفرع كل منهما عده فصول كانت كالتالي الباب الأول : مفاهيم التميز الموهبة الفصل مفهوم تاتنبام المنهج النفس الاجتماعي الفصل الثاني رينزولي الحلقات الثلاث للتميز الفصل الثالث غالغهر كورتريت التعريف التربوي للتميز سياسته التطبيقية الفصل الرابع فيلدهوزن التميز الفصل الخامس هو الاندماج المضمون التنازع الالتزام( Heansly,Reynolds & Nash)ا الفصل السادس جاكسون بترفيلد المصمم لإثراء البحث الفصل السابع ديفيدسون دور البصيرة الثامن نظرية ستيرنبيرغ النظرية الثلاثية الذكائي الفصل التاسع غروبر البناء الذاتي للأشخاص المتميزين الفصل العاشر والترز غاردنر تبلور الخبرات اكتشاف الحادي عشر زيغلر كوتوفسكي يلتقى مستويا ؟ الباب البرامج الخاصة بالطلاب الموهوبين الفصل برنامج وريس نموذج الثالوث الاثرائي او الباب الدوار كخطه للمدرسة الشاملة تطوير الانتاجية الابداعية الفصل كليفورد ربينيونز سميث مشاركة المراهقين ستانلي بينيو دراسة الطلاب اليافعين لمادة الرياضيات مبكرا الفصل بتس المتعلم المستقل للمتميزين الموهوبون الفصل كلارك التربية المتكاملة الفصل وكولوف بيردو الأثرائي ذو المراحل لتعليم المرحلة الابتدائية الفصل روبنسون للمرحلة الثانوية لليافعين كابلن الشبكة لبناء منهاج مختلف للمتميزين الفصل ميكر نظام بنية الذكاء لتربية تايلور الرعاية المتزامنة لنمو كلا المواهب المتعددة الدمج شلختر غير المحددة تطبيق منهج تانتبام المصفوفات الاثرائي الفصل ترفنجر التنشئة الفعالة التعليم خلال البرمجة الفردية الفصل ويليامز التفاعل المعرفي الانفعالي لاثراء والسلوك مجاناً PDF اونلاين ركن خاص بكتب مجانيه للتحميل

إنضم الآن وتصفح بدون إعلانات
نظريات و برامج في تربية المتميزين و الموهوبين
كتاب

نظريات و برامج في تربية المتميزين و الموهوبين

ــ انيس حروب

صدر 1999م عن دار الشروق للنشر والتوزيع: مصر - لبنان
نظريات و برامج في تربية المتميزين و الموهوبين
كتاب

نظريات و برامج في تربية المتميزين و الموهوبين

ــ انيس حروب

صدر 1999م عن دار الشروق للنشر والتوزيع: مصر - لبنان
عن كتاب نظريات و برامج في تربية المتميزين و الموهوبين:
يتكون الكتاب من بابين اساسين يتفرع من كل منهما عده فصول و كانت كالتالي

الباب الأول : مفاهيم و نظريات في التميز و الموهبة
الفصل الأول : مفهوم تاتنبام : التميز - المنهج النفس الاجتماعي
الفصل الثاني : مفهوم رينزولي : مفهوم الحلقات الثلاث للتميز
الفصل الثالث : مفهوم غالغهر و كورتريت : التعريف التربوي للتميز و سياسته التطبيقية
الفصل الرابع : مفهوم فيلدهوزن في التميز
الفصل الخامس : مفهوم التميز هو الاندماج و المضمون و التنازع و الالتزام( Heansly,Reynolds & Nash)ا
الفصل السادس : مفهوم جاكسون و بترفيلد : مفهوم التميز المصمم لإثراء البحث
الفصل السابع : مفهوم ديفيدسون : دور البصيرة في التميز
الفصل الثامن : نظرية ستيرنبيرغ : النظرية الثلاثية في التميز الذكائي
الفصل التاسع : مفهوم غروبر : البناء الذاتي للأشخاص المتميزين
الفصل العاشر : مفهوم والترز و غاردنر : تبلور الخبرات : اكتشاف التميز الذكائي
الفصل الحادي عشر : مفهوم زيغلر و كوتوفسكي : هل يلتقى مستويا التميز ؟

الباب الثاني : البرامج الخاصة بالطلاب المتميزين و الموهوبين
الفصل الأول : برنامج رينزولي وريس : نموذج الثالوث الاثرائي او الباب الدوار كخطه للمدرسة الشاملة في تطوير الانتاجية الابداعية
الفصل الثاني : برنامج كليفورد و ربينيونز و سميث : نموذج مشاركة المراهقين المتميزين
الفصل الثالث : برنامج ستانلي و بينيو : نموذج دراسة الطلاب اليافعين لمادة الرياضيات مبكرا
الفصل الرابع : برنامج بتس : نموذج المتعلم المستقل للمتميزين و الموهوبون
الفصل الخامس : برنامج كلارك : نموذج التربية المتكاملة
الفصل السادس : برنامج فيلدهوزن و وكولوف : نموذج بيردو الأثرائي ذو المراحل الثلاث لتعليم المتميزين في المرحلة الابتدائية
الفصل السابع : برنامج فيلدهوزن و روبنسون : نموذج بيردو للمرحلة الثانوية لليافعين المتميزين و الموهوبين
الفصل الثامن : برنامج كابلن : الشبكة - نموذج لبناء منهاج مختلف للمتميزين
الفصل التاسع : برنامج ميكر و ميكر : نظام بنية الذكاء لتربية المتميزين
الفصل العاشر : برنامج تايلور : الرعاية المتزامنة لنمو الطلاب في كلا من المواهب المتعددة في برامج الدمج و برامج المتميزين
الفصل الحادي عشر : برنامج شلختر المواهب غير المحددة : تطبيق منهج المواهب المتعددة في برامج الدمج و برامج المتميزين
الفصل الثاني عشر : برنامج تانتبام : نموذج المصفوفات الاثرائي
الفصل الثالث عشر : برنامج ترفنجر : التنشئة الفعالة و التعليم المستقل خلال البرمجة الفردية
الفصل الرابع عشر : برنامج ويليامز : نموذج التفاعل المعرفي الانفعالي لاثراء برامج المتميزين
الترتيب:

#7K

0 مشاهدة هذا اليوم

#24K

27 مشاهدة هذا الشهر

#84K

2K إجمالي المشاهدات
المتجر أماكن الشراء
انيس حروب ✍️ المؤلف
مناقشات ومراجعات
دار الشروق للنشر والتوزيع: مصر - لبنان 🏛 الناشر
QR Code
أماكن الشراء: عفواً ، لا يوجد روابط مُسجّلة حاليا لشراء الكتاب من المتاجر الإلكترونية