█ _ عبد اللطيف الخياط 2019 حصريا كتاب ❞ أرنولد توينبي دراسة التاريخ ترجمة ملخصة وتعليقات ❝ 2024 وتعليقات: وتعليقات المحتويات : كلمة افتتاحيّة 7 الباب الأوّل: شكل 10 الفصل نسبية التفكير التاريخيّ الثاني: حقل الدراسة التاريخيّة 17 الفصل الثالث: بعض التعريفات 21 الفصل الرابع: الحاجة إلى شاملة لقضايا البشريّة 22 الفصل الخامس: المجتمعات الانتقاليّة 24 الفصل السادس: المقارنة للحضارات 27 الفصل السابع: نموذجان للحضارة: الهيلينيّ والصينيّ 28 الفصل الثامن: نموذج يهوديّ 36 الفصل التاسع: استعراض الحضارات 40 الباب تكوين 43 الفصل العاشر: طبيعة الحادي عشر: ما هو سبب ولادة الحضارة؟ العرق؟ 47 الفصل الثاني أهي البيئة إذن؟ 50 الفصل الثالث التحدّي والردّ 52 4 الفصل الرابع طريق التفوّق عسير 56 الفصل الخامس حافز البلاد الصعبة 58 الفصل السادس دافع العقوبات 60 الفصل السابع حضارات مجهضة 62 الباب نموّ 65 الفصل الثامن أمثلة توقّفت عن النموّ التاسع معيار 67 الباب الرّابع: سقوط 72 الفصل العشرون: الجبريّة أمر مقنع؟ والعشرون: ميكانيكيّة التقليد 77 الفصل تبادل الأدوار 80 الفصل أثينا وفينيسيا )البندقيّة(: تقديس نفس زائلة 82 الفصل الرّابع الامبراطوريّة الرومانيّة الشرقيّة: مؤسّسة 86 الفصل داوود وجالوت: وسيلة 93 الفصل الكرسي البابوي روما: خمرة الظفر 94 الباب تفتت 102 الفصل التفتت الحضاري وأعراضه البروليتاريا الداخليّة 106 الفصل الخارجيّة 108 الفصل الثلاثون: الانشقاق داخل الروح 110 5 الفصل والثلاثون: تحدّي التفتّت 113 الباب الدول العامّة 117 الفصل غاية أم وسيلة؟ نعمة الحركة الحرّة والسلام 122 الفصل التواصل 126 الفصل اللغة والأبجديّات 129 الفصل العواصم 132 الفصل الخدمات المدنية 133 الفصل للدول من مستقبل؟ 136 الباب عصور البطولة 140 الفصل الماضي البربريّ 141 الفصل الأربعون: الصورة والحقيقة 148 الباب التلاقي بين عبر المكان 151 الفصل والأربعون: المتزامنة روسيا والعالم الحديث 155 الفصل الغرب وشرق آسيا 157 الفصل مع المجتمع بعد الاسكندر 161 الفصل النتائج الاجتماعيّة للتلاقي المعاصرة 164 الفصل النفسيّة 168 الباب مجال الزمان 177 6 الفصل إحياء المؤسّسات والقوانين والفلسفات 177 الفصل اللغات والأدب والفنون المرئيّة 182 الباب لماذا ندرس التاريخ؟ 186 الفصل التاريخي الخمسون: لنلاحظ المؤرّخ وهو يعمل كتب تاريخ العالم العربي مجاناً PDF اونلاين مصطلح جغرافي سياسي يطلق منطقة جغرافية ذات ولغة وثقافة مشتركة يُمتدُّ الوطن المحيط الأطلسي غربًا بحر العرب والخليج شرقًا شاملًا جميع التي تنضوي جامعة العربية غرب وشمال أفريقيا وشرقها جغرافيًا يضمُّ أراضٍ احتلت أو أصبحت ضمن بلدان مجاورة مثل فلسطين وهضبة الجولان ولواء إسكندرون والأقاليم السورية الشمالية سلمتها فرنسا تركيا وجزر الكناري وسبتة ومليلية وصخرة الحسيمة (تحت الاستعمار الإسباني) وعربستان (الأحواز) والجزر الإماراتية (طنب الكبرى وطنب الصغرى وأبو موسى) المحتلة إيران اليوم تشبه حدٍ الأراضي كانت تحت سيطرة الدولة الأموية (باستثناء الأندلس وإيران وأفغانستان ومناطق جنوب شرق الأناضول) بينما يستعمل معظم تستعمل أطراف أجنبية وغربية متأثرة بالغرب حتى الشرق الأوسط وزارة الخارجية الأمريكية تسقط صفة العروبة تسمية المنطقة بهدف دمج إسرائيل ربما يكون قد نشأ 1850 مكتب الهند البريطاني ولكنه أصبح معروفًا نطاق واسع عندما استخدمته البحرية قبل ألفريد ثاير ماهان عام 1902 للإشارة الواقعة السعودية والهند بعد زوال العثمانية عانى الغربي أراضيه بدءًا القرن عشر مرورًا بالقرن العشرين الذي عرف إقامة وانتشار خلافات أنظمة الحكم وصلت حد النزاع المسلح وأدت إضعاف والعشرين ازدادت حالة عدم الاستقرار نتيجة القمع وكبت الحريات والتدخل الأجنبي كل هذه العوامل أدت اليأس لدى المواطن وموجات الهجرة الجماعية أوروبا وأماكن أخرى أكثر أمنًا إضافة ذلك تتسم علاقات ببعض جيرانها وإثيوبيا وتركيا التوتر فترة حدودية وسياسية نشوب الحروب