📘 ❞ تعديل و بناء سلوك الأطفال ❝ كتاب ــ بطرس حافظ بطرس اصدار 2010

تربية الاطفال - 📖 ❞ كتاب تعديل و بناء سلوك الأطفال ❝ ــ بطرس حافظ بطرس 📖

█ _ بطرس حافظ 2010 حصريا كتاب تعديل بناء سلوك الأطفال عن دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة 2024 الأطفال: فهرس الكتاب: الباب الأول : الافتراضات الأساسية السلوك لدى الأطفال 1 الأطفال أولا :المقصود بالسلوك ثانيا خصائص السلوك ثالثا:الأبعاد الرئيسة للسلوك رابعا: محكات تمييز السلوك خامساً:السلوك المستهدف سادساً:المنهج العلمي دراسة الإنساني سابعا:السلوك الإنساني تحديات التكنولوجيا 2 قياس الإنساني تمهيد أولا: الاعتبارات السلوك ثانيا: أدوات السلوك ثالثا: طرق السلوك 3 العوامل المؤثرة الأطفال تمهيد اولا:الوراثة والبيئة ثانيا:المحركات الاولى للسلوك ثالثا الحاجات رابعا: دوافع الاطفال 4 التعلم وأثره الأطفال اولا:انماط التعلم ثانيا: مهارات التعلم ثالثا:الاهداف التعليمية (نتاجات التعليم) رابعا:أساليب التعلم خامسا:الاتجاهات المفسرة لسلوك الأطفال 5 شخصية الطفل وسلوكه اولا: المقصود بالشخصية ثانيا: كيف تتكون الشخصية ثالثا: الشخصية غير السوية رابعا: جوانب الشخصية خامسا: يمكن تحديد مفهوم الشخصية؟؟ الباب الثاني :تعديل الاطفال 6 اسس الاطفال تمهيد اولا: بتعديل الأهداف العامة لتعديل السلوك رابعا: مجالات السلوك خامسا: الاتجاهات الرئيسية السلوك سادسا: خطوات السلوك 7 فنيات زيادة المرغوب فيه الاطفال تمهيد اولا التعزيز ثانيا التدريب التعليم الذاتي ثالثا: التحصين ضد الضغوط رابعاً: التعاقد السلوكي خامساً: العلاج باللعب سادساً: مبدأ بريماك 8 الأطفال تمهيد العقاب أولاً: أساليب مستندة الاشراط الإجرائي الإطفاء المحو التجاهل تكلفة الاستجابة التنفيس الانفعالي الإقصاء التصحيح الزائد الممارسة السالبة الإشباع التوبيخ ثانياً: الكلاسيكي تقليل الحساسية التدريجي الاسترجاء التنفير المعالجة بالإفاضة ثالثاً: اساليب المعرفي ضبط الذات وقف الأفكار العلاج المختصر العلاج النفسي الذاتي الباب الثالث :مظاهر الأطفال 9 الصعب تمهيد أولا: تقييم الصعب ثانيا: ادوات تشخيص الاطفال ذوي الصعب ثالثا: نماذج للاطفال الصعب 10 الاجتماعي للاطفال اولا بالسلوك الاجتماعي ثانيا :عناصر الاجتماعي 11 الدفاعي للاطفال تمهيد أولاً: الدفاعي ثانياً: تصنيفات السلوكيات الدفاعية ثالثا يعتمد الإبدال رابعا الانسحاب خامسا العدوان 12 تكوين اسلوب السلوكي ثانيا :التلقين ثالثا:السحب التدريجي أو التلاشي رابعا: التشكيل (التقريب – التتابعي) خامسا: التسلسل السلوكي سادسا: النمذجة (التعليم بالتقليد) سابعا: التمييز ثامنا: التعميم تاسعا: القراءة عاشرا: استخدام الانشطة الحادي عشر: توكيد الذات الثاني إتاحة المعلومات للمعالج الثالث حل المشكلات واتخاذ القرارات الرابع التعايش المواجهة الخامس لعب الادوار 13 البرمجة اللغوية العصبية وسلوك الطفل تمهيد اولا: مقدمة حول النظرية ثانيا: فرضيات العصبية ثالثا: مواقع الإدراك الطفل رابعا: خواص الإدراك الباب الرابع تطبيقات الأطفال 14 الدور العلاجي للوالدين المعلم تجاه سلوك الاطفال الأول: سلوكيات أطفالهم الثاني للمعلم الاطفال الثالث: استراتيجيات البيئة الصفية للمعلمين 15 برنامج للتعرف المشكلة السلوكية الطفل وإجراءات علاجها اولا: التعرف السلوكية ثانيا: نموذج حدوث المشكلة ثالثا: تصميم عملية الأطفال رابعا: أنواع وإجراءات الأطفال 16 لإجراءات السلوك النموذج الاول النموذج الثاني 17 برامج الاطفال البرنامج الاول: العدواني الأطفال البرنامج السرقة مصطلحات نفسية تربية مجاناً PDF اونلاين تشكّل وقتنا الحاضر تحدّياً للكثير من النّاس فالوقت المتاح لكثيرٍ الآباء يتقلّص باستمرار بسبب صعوبة العيش وكثرة مسؤوليات الحياة ومن هنا برزت الحاجة لأن يتشارك الزّوجان تحمّل مسؤوليّة بحيث يتحمّل كل طرفٍ منهما جزءاً منها وبالتّالي تتوزّع الأعباء الطّرفين فالأب يخصّص وقتاً للجلوس مع أطفاله وتوجيههم وكذلك تفعل الأم وإنّ مسألةٌ مهمّة يغفل عنها الكثيرون فترى الأب يوفّر المال لأطفاله ويظنّ أنّ ذلك ما يهمّ طفله وينسى يتناسى بأنّ تتطلّب الجلوس معهم والتّحدث إليهم كما وخاصّةً الصّغر تسهم تشكيل عقليّة الطّفل وثقافته وترى دائماً ينظر إلى يفعل أبويه ويتّخذهما قدوةً له وكما قال الشّاعر وينشأ ناشئ الفتيان فينا كان عوّده أبوه