📘 ❞ قصص الأنبياء: قراءة تأصيلية جديدة ❝ كتاب ــ شيرين لبيب خورشيد اصدار 2016
قصص الأنبياء للأطفال - 📖 ❞ كتاب قصص الأنبياء: قراءة تأصيلية جديدة ❝ ــ شيرين لبيب خورشيد 📖
█ _ شيرين لبيب خورشيد 2016 حصريا كتاب قصص الأنبياء: قراءة تأصيلية جديدة عن شبكة الألوكة 2024 جديدة: قصَّ الله عز وجل القرآن قصصًا للسابقين ووصف هذا القصص بأنه الحق الذي لا يتطرَّق إليه شك كما وصف هذه أحسن لذا علينا وأهمها السابقين؛ ليُبصَّرنا بما يصلحنا ويرشدنا إلى طريق محبته ورضاه ويُحذرنا من غضبه وسخطه وعذابه كل خلال ما قصه السابقين ومن هنا تَكمُن أهمية التربية؛ حيث تعتبر القصة أهم الأساليب التربوية المؤثرة لِما لها أثر حياة الإنسان عامة وما ثمرات وفوائد القاص والمقصوص عليه والمجتمع والأمة والناس أجمعين والقصص القرآني له خاصيَّته ترسيخ التوحيد الصحيح والتفكر وأخذ العبر والعظات جانب وجود أساليب تربوية أخرى يمكننا استخدامها عملية الإرشاد والنصح؛ كالقدوة تقوى (الضمير الحي) والموعظة والنصيحة والمناظرة والرحلة والعبادة والتربية بالأحداث الجارية والترغيب والترهيب والثواب والعقاب بالمثل والإعلام والبحث العلمي والحاسوب الآلي مع العلم أن الوسيلة هي أداة يستخدمها للوصول الهدف يريد الأنبياء للأطفال مجاناً PDF اونلاين ذكر تعالى كتابه العزيز المقصد قص القرآنية نبي محمد الصلاة والسلام قال تعالى: (وَكُلًّا نَقُصُّ عَلَيْكَ مِنْ أَنْبَاءِ الرُّسُلِ مَا نُثَبِّتُ بِهِ فُؤَادَكَ وَجَاءَكَ فِي هَذِهِ الْحَقُّ وَمَوْعِظَةٌ وَذِكْرَى لِلْمُؤْمِنِينَ) فتثبيت فؤاد النبي ابن عاشور زيادة يقينه بموعود وتسلية قلبه مما يلقاه التكذيب قومه أنّ المطلع يجد فيه المواعظ النافعة البالغة والمشاهد أعظم عبرة وعظة من النظر الواقع المؤلم يتبين لنا مدى التربية كعامل أساسيٍّ تنشئة جيل يعمل لخدمة الأمة ويدفعها نحو العزة والرفعة ويسمو بها القمة وعندما نتأمل جيداً وننظر بشفافية أكثر؛ يتضح البذور إذا عُني خرج الزرع طيبا فكذلك الطفولة جيلاً صالحاً يجب تكون مستفادة الوحي العظيم الكتاب والسنة فهذه الشريعة جاءت بكل يصلح به البشر شؤونهم تلك المستقاة منها تربية الأبناء بل المجتمع بالقصة فالتربية وتوصيل المعنى بالإحساس وتحقيق بالمثال أفضل وأكثرها نجاحاً وأنجعها نتيجة إن شاء فنحن نجد بأن الموعظة مؤثرة وبليغة نفس الطفل وكلما كان القاصْ ذا أسلوب متميز جذاب؛ استطاع شد انتباه والتأثير فيه؛ وذلك لما للقصة قارئها أو سامعها ولما تتميز النفس البشرية ميل تتبع المواقف والأحداث رغبة معرفة النهاية التي تختم أي قصة شوق ولهفة فممّا شكّ المحكمة الدقيقة تطرق السامع بشغف وتنفذ بسهولة ويسر ولذا الأسلوب القصصي أجدى نفعاً وأكثر فائدة؛ فالقصة أمر محبب للناس وتترك أثرها النفوس والمعهود حتى يميلَ سماع الحكاية ويصغي رواية
قصَّ الله عز وجل في القرآن قصصًا للسابقين، ووصف هذا القصص بأنه الحق الذي لا يتطرَّق إليه شك، كما وصف هذه القصص بأنه أحسن القصص.
لذا قصَّ علينا الله عز وجل القصص، وأهمها قصص السابقين؛ ليُبصَّرنا بما يصلحنا، ويرشدنا إلى طريق محبته ورضاه، ويُحذرنا من طريق غضبه وسخطه وعذابه، كل هذا من خلال ما قصه علينا من قصص السابقين، ومن هنا تَكمُن أهمية القصص في التربية؛ حيث تعتبر القصة من أهم الأساليب التربوية المؤثرة، لِما لها من أثر في حياة الإنسان عامة، وما لها من ثمرات وفوائد على كل من القاص والمقصوص عليه، والمجتمع والأمة والناس أجمعين، والقصص القرآني له خاصيَّته في ترسيخ التوحيد الصحيح، والتفكر وأخذ العبر والعظات، هذا إلى جانب وجود أساليب تربوية أخرى، يمكننا استخدامها في عملية الإرشاد والنصح؛ كالقدوة - تقوى الله (الضمير الحي)، والموعظة، والنصيحة، والمناظرة، والرحلة والعبادة، والتربية بالأحداث الجارية، والترغيب والترهيب، والثواب والعقاب، والتربية بالمثل، والإعلام، والبحث العلمي، والحاسوب الآلي، مع العلم أن الوسيلة هي أداة يستخدمها الإنسان للوصول إلى الهدف الذي يريد.
#643
3 مشاهدة هذا اليوم#6K
88 مشاهدة هذا الشهر#88K
2K إجمالي المشاهدات
-
🎁 كن أول كاتب اقتباس في هذه الصفحة واحصل على هديّة 15 من النقاط فوراً 🎁
