📘 ❞ مهارة الجري بالكرة ❝ كتاب ــ موسى الروام اصدار 2017

عن كتاب مهارة الجري بالكرة:
قائمة المحتويات
رقم الصفحة
مقدمة
10
المدخل العام للبحث
1 إشكالية البحث -
10
2 فرضيات البحث -
10
-3 أهداف البحث
10
4 أهمية البحث -
10
5 تحديد المفاهيم الأساسية -
10
الجانب النظري
الفصل الأول : الخصائص البدنية والمها ا رت الأساسية في كرة القدم
تمهيد
02
- -1 1 الخصائص البدنية للاعبي كرة القدم
01
1 1 1 تعريف الخصائص البدنية - - -
01
2 1 1 أنواع الصفات البدنية - - -
01
1 2 1 1 القوة العضلية - - - -
01
1 1 2 1 1 أنواع القوة العضلية - - - - -
00
2 1 2 1 1 أهم العوامل المؤثرة في إنتاج القوة العضلية - - - - -
00
3 1 2 1 1 أهمية القوة - - - - -
00
2 2 التحمل - - - - 1 1
00
1 2 2 أنواع التحمل - - - - - 1 1
00
2 2 2 أهمية التحمل - - - - - 1 1
00
3 2 السرعة - - - - 1 1
00
1 3 2 1 1 أنواع السرعة - - - - -
01
2 3 2 أهمية السرعة - - - - - 1 1
01
4 2 المرونة - - - - 1 1
01
1 4 2 أنواع المرونة - - - - - 1 1
21
2 4 2 أهمية المرونة - - - - - 1 1
20
5 2 الرشاقة - - - - 1 1
20
1 5 2 أنواع الرشاقة - - - - - 1 1
20
2 5 2 مكونات الرشاقة - - - - - 1 1
22
3 5 2 أهمية الرشاقة - - - - - 1 1
22
2 1 المها ا رت الأساسية في كرة القدم - -
21
1 تعريف المها ا رت الأساسية - - - 2 1
21
2 أنواع المها ا رت الأساسية في كرة القدم - - - 2 1
21
1 2 2 1 المها ا رت الأساسية بدون كرة - - - -
20
1 1 2 2 1 الجري وتغيير الإتجاه - - - - -
20
2 1 2 2 1 الوثب - - - - -
20
3 1 2 2 1 الخداع والتمويه بالجسم )الخدعة البدنية ( - - - - -
20
4 1 2 2 1 الم ا ركز الدفاعية )وقفة لاعب الدفاع ( - - - - -
20
2 2 2 1 المها ا رت الأساسية بالكرة - - - -
20
1 2 2 2 1 السيطرة على الكرة - - - - -
20
2 2 2 2 1 ضرب الكرة بالقدم - - - - -
10
3 2 2 2 1 التصويب - - - - -
11
4 2 2 2 1 التمرير )المناولة( - - - - -
10
5 2 2 2 1 الجري بالكرة )المحاورة( - - - - -
11
6 2 2 2 1 لعب الكرة بال أ رس - - - - -
00
7 2 2 2 1 المهاجمة - - - - -
01
8 2 2 2 1 الخداع - - - - -
00
9 2 2 2 1 الرمية الجانبية أو رمية التماس - - - - -
01
خلاصة
01
الفصل الثاني : التقويم و الانتقاء في المجال الرياضي
تمهيد
02
1 2 التقويم - -
01
1 1 2 تعريف التقويم - - -
01
2 1 2 أهمية التقويم - - -
01
3 1 2 انواع التقويم - - -
00
1 3 1 2 التقويم الموضوعي - - - -
00
2 3 1 2 التقويم الذاتي - - - -
00
3 3 1 2 التقويم التكويني - - - -
00
4 3 1 2 التقويم التحصيلي - - - -
00
4 1 2 أسس التقويم - - -
00
5 1 2 ادوات التقويم - - -
01
1 5 1 2 الاختبار - - - -
01
2 5 1 2 القياس - - - -
01
2 5 1 2 القياس اولاختبار في المجال الرياضي - - - -
00
3 5 1 2 الاختبا ا رت والمقاييس في كرة القدم - - - -
00
2 2 الانتقاء - -
01
1 2 2 تعربف الانتقاء - - -
01
2 2 2 أهمية الانتقاء - - -
00
3 2 2 الانتقاء وظاهرة الفروق الفردية - - -
00
1 3 2 2 الفروق داخل الفرد - - - -
00
2 3 2 2 الفروق بين الأف ا رد - - - -
00
4 2 2 أهداف الانتقاء - - -
00
5 2 2 انواع الانتقاء - - -
01
1 5 2 2 الانتقاء الطبيعي )الميداني( - - - -
01
2 5 2 2 الإنتقاء المقارن )التجريبي( - - - -
01
3 5 2 2 الانتقاء المركب - - - -
01
6 2 2 دلائل خاصة بالانتقاء - - -
01
7 2 2 م ا رحل الانتقاء - - -
01
1 7 2 2 المرحلة الأولى: )الانتقاء المبدئي( - - - -
01
2 7 2 2 المرحلة الثانية )الانتقاء الخاص( - - - -
01
3 7 2 2 المرحلة الثالثة: )الانتقاء التأهيلي( - - - -
00
8 2 2 المحددات الأساسية في الانتقاء الرياضي - - -
01
1 8 2 2 المحددات البدنية - - - -
01
2 8 2 2 المحددات البيولوجية - - - -
00
1 1 2 2 المحددات النفسية - - - -
00
4 8 2 2 المحددات الجسمية - - - -
01
9 2 2 مبادئ ارشادية لانتقاء الناشئين الموهوبين - - -
11
1 9 2 2 المبدأ الأول - - - -
11
2 9 2 2 المبدأ الثاني - - - -
11
3 9 2 2 المبدأ الثالث - - - -
11
4 9 2 2 المبدأ ال ا ربع - - - -
11
5 9 2 2 المبدأ الخامس - - - -
11
6 9 2 2 المبدأ السادس - - - -
11
11 2 2 مزيا انتقاء الناشئين الموهوبين بالأسلوب العلمي - - -
10
11 2 2 الصعوبات التي تواجه عملية انتقاء وتشجيع المواهب الرياضية - - -
12
خلاصة
11
الفصل الثالث : الد ا رسات السابقة
تمهيد
10
3 عرض الد ا رسات السابقة -
10
1 3 عرض الد ا رسات السابقة العربية - -
10
2 3 عرض الد ا رسات السابقة الأجنبية - -
001
3 3 التعليق علي الد ا رسات السابقة - -
002
4 3 الاستخلاص من الد ا رسات السابقة - -
000
الجانب التطبيقي
الفصل ال ا ربع : منهجية البحث واج ا رءاته الميدانية
تمهيد
117
1 4 المنهج المتبع - -
118
2 4 مجتمع وعينة البحث - -
118
1 2 4 مجتمع البحث - - -
118
2 2 4 عينة البحث - - -
119
3 4 الد ا رسة الاستطلاعية - -
120
1 3 4 عينة الد ا رسة الاستطلاعية - - -
122
4 4 مجالات البحث - -
122