█ _ أبو خالد بن الوليد 0 حصريا كتاب ❞ إزالة الغشاوة عن حكم اللحن التلاوة ❝ 2024 التلاوة: مفهوم الّلحن اللّغة هو من الفعل لَحِنَ ومعنى لَحَّنَ فلانًا: أي خطّأه الكلام وعندما يُقال ألحن الخطيب كلامه: فمعناه أنّه وقع خطأٍ لُغويّ أو نَحْويّ أثناء إلقائه حيث قال الله تعالى:{وَلَتَعْرِفَنَّهُمْ فِي لَحْنِ الْقَوْلِ}[١] ولحن القول مقصده وما يفهمه السّامع متأملًا فيه ليعلم هدفه لفظه فمفهوم اللّحن التّكلم بطريقة مخالفة للصّواب قواعد العربيّة وهو الميل والانحراف الصّواب إلى الخطأ وأمّا اصطلاحًا فهو تلاوة القرآن الكريم بشكلٍ مخالفٍ لقواعد كاستبدال حرفٍ بحرف حركة بأخرى تلاوته التّجويد الذي يؤدّي خللٍ معناه فالقرآن نزلَ مرتلًا مُجوّدًا وقد سمّى علماء القراءات القراءة دون تجويد لحنًا؛ لذلك أفردوا له بابًا خاصّا؛ لحفظ مفردات التي نزلت الرّسول عليه السّلام كما هي غير خلل وسيذكر هذا المقال أنواع وبعض الأمثلة عليها إنّ تعلّم أحكام والتّجويد للقرآن واجب كل مسلم بالقدر يحفظ لسانه والوقوع والذي قد يؤدي إفساد المعنى وأمّا الأحكام الخاصة بالمخارج والصّفات والتي لا يتعلق بها فهي مستحبة ذكر العلماء أنّ يُقسم قسمين أحدهما يسمى باللّحن الجليّ والآخر يسمّى الخفيّ وكل نوعٍ حقيقه تميزه غيره وفيما يأتي تفصيلٌ ذلك: الجلي عندما يقرأ الإنسان يصدر منه أخطاء التّلاوة تخالف الصّحيحة المنقولة فكل خطأ ظاهر جليّ يشترك معرفته وعامة النّاس يُسمى وهذا الظاهر يكون مخالفًا العربية ويخلّ ببناء الكلمة حرف وضع مكان أخر بيّن فقالوا: أخطأ ووقع لحنٍ فلا تصح قراءته ويأثم بسبب الإهمال ولا الصّلاة خلفه إذا لسورة الفاتحة وأدّى فتبطل صلاته فقد شيخ الإسلام ابن تيميّة قال: "لا ينبغي لطلبة العلم خلف يقيم ويقع الجليّ" أمثلة للّحن صورًا كثيرة ذكرها مشتركة بينهم وتمّ توضيحها حتى يقع فيها عامّة الحروف والكلمات وفي الحركات والسكنات تفصيل الحروف: كإبدال مثل إبدال الحاء قوله تعالى:{الْحَمْدُ لِلَّهِ}بحرف الهاء وكذلك الضاد تعالى: {فَمَنِ اضْطُرَّ} بطاء [٧] الحركات: فتح الباء لِلَّهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ}[٨] فيؤدي فساد زيادة بناء إنقاص حرف: الفاء الواو الآيات مثل:وإذ بدلاً من: {إِذْ قَالَ} المثال {وَلَا تَمُوتُنَّ إِلَّا وَأَنْتُمْ مُسْلِمُونَ}[٩] فتُقرأ بالشدة النون ذلك الكلمات: كوضع كلمة أخرى ومثاله: رحيمٌ بدلًا حليمٍ {وَاللَّهُ غَفُورٌ حَلِيمٌ} إنقاص آية كلمة[٧]: مثاله {وَلِلَّهِ مَا السَّمَاوَاتِ وَمَا الْأَرْضِ}[١١]فكثيرٌ يسقط {وما}في والسكنات: الفتحة كلمة: {الْحَمْدُ} بدل الضمة ترك المدود الطبيعية: كقوله تعالى:{وَالضُّحَى وَاللَّيْلِ إِذَا سَجَى}[١٢] ذهاب ذات الحرف [١٣] الوقف القبيح: كوقوف أحدهم النّفي التّوحيد {فَاعْلَمْ أَنَّهُ إِلَهَ إِلاَّ اللَّهُ} [١٤][١٣] الخفي النوع الثاني المستتر [٦] عرّفه بأنّه المتعلق بالنّطق أيّ المتّعلق بإتقان اللّفظ سميّ باللحن الخفيّ؛ لأنّه يميزه إلا المختصّين [١٥] ويخفى نوعان يعرفه القراء؛ كتركالإقلاب والإخفاء وترقيق المفخَّم وغيره الآخر المهرة كزيادة المد مقداره إنقاصه حكمه فحكمه أخف قلة إتقانه وتصح الصلاة إلّا يتطلب أن يجاهد نفسه ويتدرب التجويد الإثم أمثلة ذُكر سابقًا حكمٌ خاصٌ وله صورٌ عديدة تكون ذكرٌ للأمثلة: عدم ضبط مقادير المدود: فمن {وَأَنزَلْنَا مِنَ السَّمَاءِ مَاءً}[١٦]من بالمد المتصل ولكنّ القرّاء يدركون الإتقان تطبيق وتحقيق الصّفات: كمن يزيد تكرار الرّاءات ومن يُشبع فيضيف بعد ألفًا تلا {تلكَ}[١٧] بلفظ تلكا في كنطق بعدها سكون ما بين والفتحة مثال:{كنتم} [١٨][٥] صفة الهمس : كجهر التاء والكاف والهاء مثل:{فَتْرَةٍ} [١٩][٢٠] الجهر: فيهمس القارئ حروف الجهر القاف والضاد واللام والراء والجيم والطاء والباء مثاله:{الْحَرِيقِ} اللحن يحمل معانٍ متعددة بمعنى والميل الاستقامة ومخالفة صواب الإعراب البحث يهدف كتب علوم مجاناً PDF اونلاين لعلوم فوائد عظيمة وآثار إيجابية الفرد والمجتمع معاً فبفضل هذه العلوم مثلا يستطيع المسلم تدبر وفهم آياته واستنباط غاياته ومقاصده وأحكامه وبدون الاطلاع يصعب تكوين فهم كامل وشامل لكتاب تعالى لأننا حينها نعرف أسباب النزول النسخ مكامن الإعجاز ومن كذلك التسلح بمعرفتها يساعد محاججة المسلمين ومجادلتهم بالتي أحسن والدفاع ضد الشبهات تثار حوله أيضا أنها بتنوعها وغناها وبما تشتمل المعارف والفنون اللغوية والكلامية تساهم تطوير ثقافة فتسمو بروحه وتغذي عقله وتهذب ذوقه وترقى به سماء وفضاء المعرفة خير الكون والاطلاع علومه ومسلمة لذلك فإن القسم يحتوى ومباحث قرآنية عامة متنوعة تتحدث ( الكريم) وتدابيره , اسألة واجوبة وتأملات دراسات تهدف الدراسات القرآنية وخدمة الباحثين