❞ كما عودناكم عزيزي القارئ في \" أحرفنا المنيرة لنشر إلكترونية\" بشخصيات أبدعت في مجالها 🤍
اسمك/ رغد الصبري.
محافظتك/صنعاء.
موهبتك/ الكتابة.
وهنا سوف نقوم بالبدأ في حوارنا الصحفى للتعرف على مبدعنا اليوم .
نتمنى لكم قراءة ممتعة \"💕
س/ نبذه تعريفيه عنك؟
ج/ اسمي رغد الصبري، طالبة جامعية في كلية الصيدلة، وكاتبة بلغت من العُمرِ تسعَ عشر ربيعًا وشتاء.
س/ ممكن تقوليلنا بدأت كتابه من امتي؟
ج/بدأتُ منذ العام ٢٠٢٢، كنتُ حينها في الصف الثاني ثانوي.
س/ مين شجعك ف اول خطوة ليك ف المجال؟
ج/ بعد حمدِ الله، الكثير ممن حولي من عائلتي وأصدقائي قد شجَّعني ومازالوا، أما عن أول من شجعني فقد كانت صديقتي \"دُعاء\"
س/ هل لديك اعمال ورقيه؟
ج/ لازالت مشاركتي في كتابِ صوت الذكريات هي أوَّل أعمالي الورقية، راجيةً المولى ألَّا تكون الأخيرة.
س/ من رايك الكاتب المثالي ايه اكثر شئ يتصف بيه؟
ج/ من وجهةِ نظري الكاتب المثالي هو الذي يصطحب شعورك في كتاباته، الذي يشحذُ الكلمات المبعثرةُ في فؤادك ويُقدمها لكَ على إناءِ سطرِه.
س/ أي شخص ف بدايه حياته بيقابل صعوبات على التأقلم ف المجال فما هى وكيف تخطيتها؟
ج/ كشخصٍ لا زال في البدايات وصعوبة تجاوزها، فأنا لم اتخطاها بعد.
س/ ما هي الحكمه التي اتخذتها ك مبدأ ف حياتك العمليه والعامه؟
ج/ \" *مشوار الألف ميل يبدأ بخطوة* \"
س/ مين اكتر الشخصيات اللي قابلتك ف مجال الكتابه واثرت فيك ؟
ج/ الكاتبة آمال العريقي، أُحب اسلوبها وكفاحها.
س/ كلمنا عن انجازاتك داخل وخارج المجال ؟
ج/ على قدر ما إنَّ إنجازاتي صغيرة وبسيطة إلا إنني أُحِبُها وأراها كبذورٍ لأشجار محمّلة بالثمار، كداخلِ المجال أول انجاز لي كسر الحاجز بيني وبين كتاباتي وهو \"النشر\" لقد نشرت لي بعض الكتابات رُغم أنها كانت ركيكة نوعًا ما؛ فلي مشاركات عِدّة في كُتب إلكترونية ومجلَّات، وخارج المجال فأحبّ انجاز لي هي الصُحبة التي حوشتها، وشخصيتي الغير مصطنعة التي لاتسعى لجذب وإرضاء أحد، وعمليًا بدأت أول خطواتي بأن أكونَ سببًا في بترِ ألم العليل.
س/من وجه نظرك ك كاتب هل الكتابه هواية أم موهبه؟
ج/ اثنتيهما، فالكتابة هواية؛ فهي تحتاجُ إلى شغف وحُب للكلمات، وموهبة وضعها الله في فِكرنا وقلمِنا.
س/ لكل شخص مثل اعلي ليه فمن هو مثلك الاعلي؟
ج/ لا أعتقد أن لي مثلٌ أعلى.
س/ هل عندك موهبه تانيه؟
ج/ نعم، فكما أحمل بكفتي اليُمنى حبرٌ وكلمات، بكفتي الأخرى فرشاةٌ وألوان، فحينما أعجز عن الحديث أكتب وحين أعجز عن التعبير أرسم.
س/ كلمنا عن أعمالك القادمه؟
ج/ بإذن الله سيكون لي كتاب إلكتروني قادم.
س/ لكل شخص حلم يريد تحقيقه فما هو حلمك؟
ج/ لم أخلق بحلمٍ واحد بل بأحلامٌ وأهداف، كأن يكون لي كتبي الورقية المفردةُ باسمي، وأن تكون كلماتي ضمادات لقلوبٍ نازفة، وأن أملك القدرة على اقتباس ملامح من أُحِب برسمةٍ متقنة على الورق، وأن أكون أفضل من نفسي التي أنا عليها بالأمسِ واليوم، أن أحقق حلمي ليس فقط كخريجة من تخصصي، وأن أكون \"بلسمًا\"
س/تنصح ب ايه لكل شخص يريد أن يسلك مجال الكتابه؟
ج/ لا تدخل مجال الكتابة إلا وكان لديك شغفٌ وحب ناحية هذا المجال، لا لِأن فلان أو الجميع يكتب، وفي حال سلكت هذا الطريق فهو سيكون صديقك المرافق لك أنتَ ومن تجلب من ضيوفٍ كأوراقٍ وأقلام، أولًا عليك بالقراءة،بإكساب نفسك بلاغة قرائية والملاحظة في الوصف، في الأسلوب، في كل شيء، ثانيًا الإملاء حاول كسب أكبر معرفة ممكنة، وابحث واكتسب مفردات جديدة باستمرار، ثالثًا كن متقبّلًا للنقد البنّاء، ولا تيأس ولا تستسلم مهما حدث، في كُل مرَّة تُخطئ حاول مرةً أخرى، رابعًا وأخيرًا لاتمس بكتاباتك بما يُخلُّ بالدين.
وفي الختام نرجو أن نكون قد أسعدنا حضراتكم ونتمني لكم جزيل الشكر والإحترام.
المحررة/إسراء عيد
المؤسسه/إسراء عيد. ❝ ⏤دار نشر أحرفنا المنيرة
❞ كما عودناكم عزيزي القارئ في ˝ أحرفنا المنيرة لنشر إلكترونية˝ بشخصيات أبدعت في مجالها 🤍
اسمك/ رغد الصبري.
محافظتك/صنعاء.
موهبتك/ الكتابة.
وهنا سوف نقوم بالبدأ في حوارنا الصحفى للتعرف على مبدعنا اليوم .
نتمنى لكم قراءة ممتعة ˝💕
س/ نبذه تعريفيه عنك؟
ج/ اسمي رغد الصبري، طالبة جامعية في كلية الصيدلة، وكاتبة بلغت من العُمرِ تسعَ عشر ربيعًا وشتاء.
س/ ممكن تقوليلنا بدأت كتابه من امتي؟
ج/بدأتُ منذ العام ٢٠٢٢، كنتُ حينها في الصف الثاني ثانوي.
س/ مين شجعك ف اول خطوة ليك ف المجال؟
ج/ بعد حمدِ الله، الكثير ممن حولي من عائلتي وأصدقائي قد شجَّعني ومازالوا، أما عن أول من شجعني فقد كانت صديقتي ˝دُعاء˝
س/ هل لديك اعمال ورقيه؟
ج/ لازالت مشاركتي في كتابِ صوت الذكريات هي أوَّل أعمالي الورقية، راجيةً المولى ألَّا تكون الأخيرة.
س/ من رايك الكاتب المثالي ايه اكثر شئ يتصف بيه؟
ج/ من وجهةِ نظري الكاتب المثالي هو الذي يصطحب شعورك في كتاباته، الذي يشحذُ الكلمات المبعثرةُ في فؤادك ويُقدمها لكَ على إناءِ سطرِه.
س/ أي شخص ف بدايه حياته بيقابل صعوبات على التأقلم ف المجال فما هى وكيف تخطيتها؟
ج/ كشخصٍ لا زال في البدايات وصعوبة تجاوزها، فأنا لم اتخطاها بعد.
س/ ما هي الحكمه التي اتخذتها ك مبدأ ف حياتك العمليه والعامه؟
ج/ ˝ *مشوار الألف ميل يبدأ بخطوة* ˝
س/ مين اكتر الشخصيات اللي قابلتك ف مجال الكتابه واثرت فيك ؟
ج/ الكاتبة آمال العريقي، أُحب اسلوبها وكفاحها.
س/ كلمنا عن انجازاتك داخل وخارج المجال ؟
ج/ على قدر ما إنَّ إنجازاتي صغيرة وبسيطة إلا إنني أُحِبُها وأراها كبذورٍ لأشجار محمّلة بالثمار، كداخلِ المجال أول انجاز لي كسر الحاجز بيني وبين كتاباتي وهو ˝النشر˝ لقد نشرت لي بعض الكتابات رُغم أنها كانت ركيكة نوعًا ما؛ فلي مشاركات عِدّة في كُتب إلكترونية ومجلَّات، وخارج المجال فأحبّ انجاز لي هي الصُحبة التي حوشتها، وشخصيتي الغير مصطنعة التي لاتسعى لجذب وإرضاء أحد، وعمليًا بدأت أول خطواتي بأن أكونَ سببًا في بترِ ألم العليل.
س/من وجه نظرك ك كاتب هل الكتابه هواية أم موهبه؟
ج/ اثنتيهما، فالكتابة هواية؛ فهي تحتاجُ إلى شغف وحُب للكلمات، وموهبة وضعها الله في فِكرنا وقلمِنا.
س/ لكل شخص مثل اعلي ليه فمن هو مثلك الاعلي؟
ج/ لا أعتقد أن لي مثلٌ أعلى.
س/ هل عندك موهبه تانيه؟
ج/ نعم، فكما أحمل بكفتي اليُمنى حبرٌ وكلمات، بكفتي الأخرى فرشاةٌ وألوان، فحينما أعجز عن الحديث أكتب وحين أعجز عن التعبير أرسم.
س/ كلمنا عن أعمالك القادمه؟
ج/ بإذن الله سيكون لي كتاب إلكتروني قادم.
س/ لكل شخص حلم يريد تحقيقه فما هو حلمك؟
ج/ لم أخلق بحلمٍ واحد بل بأحلامٌ وأهداف، كأن يكون لي كتبي الورقية المفردةُ باسمي، وأن تكون كلماتي ضمادات لقلوبٍ نازفة، وأن أملك القدرة على اقتباس ملامح من أُحِب برسمةٍ متقنة على الورق، وأن أكون أفضل من نفسي التي أنا عليها بالأمسِ واليوم، أن أحقق حلمي ليس فقط كخريجة من تخصصي، وأن أكون ˝بلسمًا˝
س/تنصح ب ايه لكل شخص يريد أن يسلك مجال الكتابه؟
ج/ لا تدخل مجال الكتابة إلا وكان لديك شغفٌ وحب ناحية هذا المجال، لا لِأن فلان أو الجميع يكتب، وفي حال سلكت هذا الطريق فهو سيكون صديقك المرافق لك أنتَ ومن تجلب من ضيوفٍ كأوراقٍ وأقلام، أولًا عليك بالقراءة،بإكساب نفسك بلاغة قرائية والملاحظة في الوصف، في الأسلوب، في كل شيء، ثانيًا الإملاء حاول كسب أكبر معرفة ممكنة، وابحث واكتسب مفردات جديدة باستمرار، ثالثًا كن متقبّلًا للنقد البنّاء، ولا تيأس ولا تستسلم مهما حدث، في كُل مرَّة تُخطئ حاول مرةً أخرى، رابعًا وأخيرًا لاتمس بكتاباتك بما يُخلُّ بالدين.
وفي الختام نرجو أن نكون قد أسعدنا حضراتكم ونتمني لكم جزيل الشكر والإحترام.
❞ يتمايل هذا السلويت وتتمايل معه هالته يمنة ويسرة بانتظام , وصوت زمجرته الرتيب يعلو بين الفينة و الأخرى , ثم فجأة يتحشرج الصوت في حلقه ويختنق وكأنه يُنحر ، فيخرج سكينا من بين ثنايا عباءته وما زالت زمجراته تعلو ويوجهها إلى قلب سامي مباشرة , فيهتز سامي بعنف , و تتساقط الدماء الساخنة القاتمة من صدره منهمرة , فتتقد السكين بلون الجمر وتطفق في الذوبان , ثم يفتح هذا الكيان ذراعيه عن آخرهما فتنزاح العباءة عن قُبُله , ليكشف عن الجحيم الذي كانت تستره عباءته .
وعلى حين غرة انقض السلويت محتضنا سامي بين ذراعيه ويتلقفه داخل عباءته ويهوي به إلى أخدود ناري وكأن الأرض قد شُقت لتوها وكشرت عن حفرة عميقة تتصاعد منها ألسنة اللهب الزرقاء و الحمراء , نار مستعرة يعلو صوت زفيرها وتعلو معه تلك الألسنة إلى قمة الأخدود وكأنها تزداد استعارا تشوقا للضيفين , وتئن من الجوع ، فترجوهما أن يسقطا معا لتلكم جوعها , وتشبع شهوة سعيرها ، من صديد جلودهما و دمامل تقرحاتهما , وما أن جاوزا حافة الأخدود حتى ألفيا السعير لدنه ، فاحترق سامي كسعفة جافة وتساقطت السوائل الصفراء من لحم وجهه جراء احتراقه , بجانب تشوهات وجهه ما جعله يطلق صرخة أخيرة وهو يهوى ليستيقظ إثرها من نومه يتصبب عرقا .. ❝ ⏤ محمود المعداوي
❞ يتمايل هذا السلويت وتتمايل معه هالته يمنة ويسرة بانتظام , وصوت زمجرته الرتيب يعلو بين الفينة و الأخرى , ثم فجأة يتحشرج الصوت في حلقه ويختنق وكأنه يُنحر ، فيخرج سكينا من بين ثنايا عباءته وما زالت زمجراته تعلو ويوجهها إلى قلب سامي مباشرة , فيهتز سامي بعنف , و تتساقط الدماء الساخنة القاتمة من صدره منهمرة , فتتقد السكين بلون الجمر وتطفق في الذوبان , ثم يفتح هذا الكيان ذراعيه عن آخرهما فتنزاح العباءة عن قُبُله , ليكشف عن الجحيم الذي كانت تستره عباءته .
وعلى حين غرة انقض السلويت محتضنا سامي بين ذراعيه ويتلقفه داخل عباءته ويهوي به إلى أخدود ناري وكأن الأرض قد شُقت لتوها وكشرت عن حفرة عميقة تتصاعد منها ألسنة اللهب الزرقاء و الحمراء , نار مستعرة يعلو صوت زفيرها وتعلو معه تلك الألسنة إلى قمة الأخدود وكأنها تزداد استعارا تشوقا للضيفين , وتئن من الجوع ، فترجوهما أن يسقطا معا لتلكم جوعها , وتشبع شهوة سعيرها ، من صديد جلودهما و دمامل تقرحاتهما , وما أن جاوزا حافة الأخدود حتى ألفيا السعير لدنه ، فاحترق سامي كسعفة جافة وتساقطت السوائل الصفراء من لحم وجهه جراء احتراقه , بجانب تشوهات وجهه ما جعله يطلق صرخة أخيرة وهو يهوى ليستيقظ إثرها من نومه يتصبب عرقا. ❝
❞ السّلام عليكَ يا صاحبي،
إني أُعيذكَ أن تستطيلَ البلاء فتتسخطَ،
أو أن تستبعدَ الفرجَ فتيأسَ،
فتكون كالذين يعبدون الله على حرفٍ،
إذا رأوا من الله ما يُحبون رضوا،
وإن رأوا ما يكرهون سخطوا!
يا صاحبي كُلّ شيءٍ يجري بقدر الله،
وبتوقيتٍ معلوم لا نُدرك حكمته،
لو استخرجَ اليتيمان كنزهما قبل أن يبلغا أشدهما،
لضاع المال وما انتفعا به!
في كل تأخيره خيرة نحن لا نعلمها!
هذه الدنيا دار امتحان يا صاحبي،
والله ناظرٌ إلى قلبكَ،
فإذا نزلَ بكَ ما تكره،
أو تأخر عنكَ ما تُحب،
فلا يكُن في قلبك إلا الرضا،
فلا شيء أبغض إلى الله من أن يرى سخطاً من عبده على قدره!
أحياناً تتأخر الأمنيات يا صاحبي،
لأنكَ لم تنضج بعد لتحافظ عليها،
وتتأخر لأن تسليماً في قلبكَ لم يكتمل بعد،
وتتأخر بذنبٍ أنت مقيم عليه، فيريدُ الله منكَ أن تعطيه أولاً ليعطيك ثانياً!
وتتأخر لأنكَ لم تأخذ بما يكفي من السبب،
وقد لا تأتي أبداً، لأن الخير في أن لا تأتي،
فأحسِنْ الظن بالله!
والسّلام لقلبكَ. ❝ ⏤الكاتبه المصريه. آلاء اسماعيل حنفي (وزيرة الثقافه المصريه المستقبليه)
❞ السّلام عليكَ يا صاحبي،
إني أُعيذكَ أن تستطيلَ البلاء فتتسخطَ،
أو أن تستبعدَ الفرجَ فتيأسَ،
فتكون كالذين يعبدون الله على حرفٍ،
إذا رأوا من الله ما يُحبون رضوا،
وإن رأوا ما يكرهون سخطوا!
يا صاحبي كُلّ شيءٍ يجري بقدر الله،
وبتوقيتٍ معلوم لا نُدرك حكمته،
لو استخرجَ اليتيمان كنزهما قبل أن يبلغا أشدهما،
لضاع المال وما انتفعا به!
في كل تأخيره خيرة نحن لا نعلمها!
هذه الدنيا دار امتحان يا صاحبي،
والله ناظرٌ إلى قلبكَ،
فإذا نزلَ بكَ ما تكره،
أو تأخر عنكَ ما تُحب،
فلا يكُن في قلبك إلا الرضا،
فلا شيء أبغض إلى الله من أن يرى سخطاً من عبده على قدره!
أحياناً تتأخر الأمنيات يا صاحبي،
لأنكَ لم تنضج بعد لتحافظ عليها،
وتتأخر لأن تسليماً في قلبكَ لم يكتمل بعد،
وتتأخر بذنبٍ أنت مقيم عليه، فيريدُ الله منكَ أن تعطيه أولاً ليعطيك ثانياً!
وتتأخر لأنكَ لم تأخذ بما يكفي من السبب،
وقد لا تأتي أبداً، لأن الخير في أن لا تأتي،
فأحسِنْ الظن بالله!
❞ إن للقلب أربع لغات يتكلم بها : واحدة منهن بالألوان في الوجه ، والثانية بالدلال في الجسم ، والثالثة في النظر بالمعاني ، والأخيرة وهي أسهلهنّ وأبلغهنّ يتكلم بكل ذلك في ابتسامة. ❝ ⏤مصطفى صادق الرافعي
❞ إن للقلب أربع لغات يتكلم بها : واحدة منهن بالألوان في الوجه ، والثانية بالدلال في الجسم ، والثالثة في النظر بالمعاني ، والأخيرة وهي أسهلهنّ وأبلغهنّ يتكلم بكل ذلك في ابتسامة. ❝
❞ المفاجأة السادسة
مشاركتي في الكتاب الإلكتروني ˝ التنمر ˝ بنص ( ظاهرة التنمر )
ظاهرة التنمر :
إنه لمِن المؤسف تفشي تلك الظاهرة في الآونة الأخيرة بشكل واسع وبالأخص بين طلاب المدارس الذين صاروا يَذكُرون زملاءهم بصورة سيئة وينعتونهم بأبشع الألفاظ ويُحِطون من قدرهم نظراً لاختلافهم عنهم في شيء ما ، خِصلة ما ، أو سلوك معين سواء من جهة التميُّز أو القصور رغم أن هذا أمر بديهي تماماً فليس كل البشر سواء ، فهذا الأمر يعتمد في المقام الأول على التربية فإنْ قوَّم الأبوان سلوك الأبناء في المرحلة السابقة لمرحلة التعلُّم سوف لن نجد هناك أي تقليل من شأن أحد أو محاولة هدم ثقته بنفسه بفعل كلمات تُذكَر دون داعٍ ، فحينما نُعلِّم الأبناء أن احترام الغير هو احترام للنفس سينتشر الإيخاء والود والتعاون والرحمة بين الأطفال خاصةً أن تلك المرحلة العمرية من المفترض أنْ يكون فيها الجميع أسوياء إذْ لم يخوضوا غِمار الحياة أو يمروا بأي ظروف أو مواقف تجعل شخصياتهم تتوحش لهذا الحد القاتل الذي يجعل الحزن يملأ قلوب الآخرين بفعل تصرفاتهم الغير سوية أو محسوبة أو مدروسة معهم ، فالتنمر لم يكن منتشراً بهذا الشكل المَريع في الزمن الماضي ولكن بتطور وسائل التكنولوجيا وإقحام الأطفال فيها طوال الوقت من أجل تقليل العبء وتقليص المسئولية بعض الشيء صار جميعهم يكتسبون سمات لم تكن يوماً تَخُص الأطفال ، فهم يجلبون تلك المآسي والمشكلات بفعل التفاعل الغير مُجدٍ مع كل الوسائل المنفتحة المتاحة في المجتمع والتي لا تتناسب مع أعمارهم تماماً فهي ما جعلتهم أكثر جرأةً وفجاجةً وأقل أدباً من الأجيال السالفة ، لذا علينا إقصاء تلك الوسائل من أمامهم حتى لا تساهم في انفلات أخلاقهم أكثر مما هي عليه وضياع تلك الأجيال واحدة تلو الأخرى وانتشار الضغينة والحقد بينها بفعل السخرية والتهكم والتنمر الدائم على الغير بدون أي سبب واضح أو وجه حق ، فعلينا الحذر وتوعية الأهالي قبل أنْ تتفاقم تلك المشكلة وتتحول لعادة تنتقل عبر الأجيال بلا توقف وأنْ نُركِّز جيداً على عنصر التربية السليمة قبل أنْ ندمج هؤلاء الأطفال في المدارس ويتسببوا في إحراج الغير أو التقليل منهم بأي شكل كان ، فهي العماد الأساسي الذي تُبنَى عليه شخصية الطفل ودونها يصير بلا خُلُق آملين أنْ تختفي تلك الظاهرة البغيضة في القريب العاجل دون أنْ تعود مرة أخرى إنْ أدَّينا دورنا على أكمل وجه ممكن .... ❝ ⏤Kholoodayman1994 Saafan
❞ المفاجأة السادسة
مشاركتي في الكتاب الإلكتروني ˝ التنمر ˝ بنص ( ظاهرة التنمر )
ظاهرة التنمر :
إنه لمِن المؤسف تفشي تلك الظاهرة في الآونة الأخيرة بشكل واسع وبالأخص بين طلاب المدارس الذين صاروا يَذكُرون زملاءهم بصورة سيئة وينعتونهم بأبشع الألفاظ ويُحِطون من قدرهم نظراً لاختلافهم عنهم في شيء ما ، خِصلة ما ، أو سلوك معين سواء من جهة التميُّز أو القصور رغم أن هذا أمر بديهي تماماً فليس كل البشر سواء ، فهذا الأمر يعتمد في المقام الأول على التربية فإنْ قوَّم الأبوان سلوك الأبناء في المرحلة السابقة لمرحلة التعلُّم سوف لن نجد هناك أي تقليل من شأن أحد أو محاولة هدم ثقته بنفسه بفعل كلمات تُذكَر دون داعٍ ، فحينما نُعلِّم الأبناء أن احترام الغير هو احترام للنفس سينتشر الإيخاء والود والتعاون والرحمة بين الأطفال خاصةً أن تلك المرحلة العمرية من المفترض أنْ يكون فيها الجميع أسوياء إذْ لم يخوضوا غِمار الحياة أو يمروا بأي ظروف أو مواقف تجعل شخصياتهم تتوحش لهذا الحد القاتل الذي يجعل الحزن يملأ قلوب الآخرين بفعل تصرفاتهم الغير سوية أو محسوبة أو مدروسة معهم ، فالتنمر لم يكن منتشراً بهذا الشكل المَريع في الزمن الماضي ولكن بتطور وسائل التكنولوجيا وإقحام الأطفال فيها طوال الوقت من أجل تقليل العبء وتقليص المسئولية بعض الشيء صار جميعهم يكتسبون سمات لم تكن يوماً تَخُص الأطفال ، فهم يجلبون تلك المآسي والمشكلات بفعل التفاعل الغير مُجدٍ مع كل الوسائل المنفتحة المتاحة في المجتمع والتي لا تتناسب مع أعمارهم تماماً فهي ما جعلتهم أكثر جرأةً وفجاجةً وأقل أدباً من الأجيال السالفة ، لذا علينا إقصاء تلك الوسائل من أمامهم حتى لا تساهم في انفلات أخلاقهم أكثر مما هي عليه وضياع تلك الأجيال واحدة تلو الأخرى وانتشار الضغينة والحقد بينها بفعل السخرية والتهكم والتنمر الدائم على الغير بدون أي سبب واضح أو وجه حق ، فعلينا الحذر وتوعية الأهالي قبل أنْ تتفاقم تلك المشكلة وتتحول لعادة تنتقل عبر الأجيال بلا توقف وأنْ نُركِّز جيداً على عنصر التربية السليمة قبل أنْ ندمج هؤلاء الأطفال في المدارس ويتسببوا في إحراج الغير أو التقليل منهم بأي شكل كان ، فهي العماد الأساسي الذي تُبنَى عليه شخصية الطفل ودونها يصير بلا خُلُق آملين أنْ تختفي تلك الظاهرة البغيضة في القريب العاجل دون أنْ تعود مرة أخرى إنْ أدَّينا دورنا على أكمل وجه ممكن. ❝