📘 ❞ الجنرال يعقوب والفارس لاسكاريس ومشروع إستقلال مصر سنة 1801 ❝ كتاب ــ محمد شفيق غربال اصدار 2009

التراجم والأعلام - 📖 كتاب ❞ الجنرال يعقوب والفارس لاسكاريس ومشروع إستقلال مصر سنة 1801 ❝ ــ محمد شفيق غربال 📖

█ _ محمد شفيق غربال 2009 حصريا كتاب ❞ الجنرال يعقوب والفارس لاسكاريس ومشروع إستقلال مصر سنة 1801 ❝ عن دار الشروق للنشر والتوزيع: لبنان 2025 1801: المعلم أو أحد الشخصيات التي حولها جدل كبير التاريخ المصري ويرجع هذا الجدل إلى تعاونه مع الحملة الفرنسية احتلت بقيادة نابليون بونابرت إلا البعض من مؤرخى المسيحيين يراه كثائر الظلم العثماني وبطل وطني حاول جعل مستقلة بمساعدة فرنسا إنجلترا مثل الدكتور لويس عوض والدكتور أنور لوقا حين أن هناك أيضا الأقباط خائن متعاون المحتل بداية يعقوب ولد حنا بمدينة ملوي بمحافظة المنيا عام 1745 م لأسرة قبطية متوسطة تعلم بأحد الكتاتيب القبطية وتعلم بها بالأضافة المواد الدينية القراءة والكتابة والحساب عمل مساعدا لبعض أبناء طائفته العاملين بجباية الأموال والحسابات حتى حرفتهم بعد ذلك لدى سليمان بك أغا رئيس الأنكشارية وكان كبار أغنياء المماليك وتكونت ثروة كبيرة عمله لديه كان رجال الكنيسة غير راضين لتصرفاته كانت تخالف تعاليم سواء تصرفاته الشخصية أخوانه ملته وعندما جاءت قوات حسن باشا 1786 لتثبيت الحكم العثمانى شارك قتالهم بصفوف مما جعله يتقن فنون القتال والفروسية الحملة مصر عندما قامت كان الثالثة والخمسين عمره وقد تكونت طائلة الفرنسيين يريدون تثبيت حكمهم وإدارتهم لمصر ولكن كانوا يواجهون صعابا تحقيق فلم يكن بيانات تسجل إيرادات ومصروفات البلاد والضرائب يجب فرضها الشعب فاستعان ببعض الذين مشهورين الوقت كجباة للأموال وصيارفة فعين جرجس الجوهرى ليكون مسئولا تنظيم الموارد المالية للحكومة واستعان بيعقوب عرض عليه خدماته وزكاه عند ديسيه الذي استعان به حملته قام لإخضاع الصعيد ومطاردة جيش مراد حيث خبرة بطرق وأوضاعه والإدارية كما بتجهيز ما يلزم وتأمين مواصلاتها وأيضا المشاركة بهذه وكانت معرفة بطريقة تفكير لعمله معهم قترة طويلة واشتراكه الحروب بصفوفهم قاد فصيلة الجيش الفرنسي المكلف ضد قوة مملوكية أسيوط واستطاع يحقق الانتصار ويهزم دفع ديزيه يقدم له تذكاراً عبارة سيفٍ منقوش مقبضه : معركة عين القوصية 24 ديسمبر 1798م ويستشهد المؤرخ دور برسالة كتبها جاك فرانسوا مينو يقول فيها "إنى وجدت رجلا ذا دراية ومعرفة واسعة اسمه وهو يؤدى لنا خدمات باهرة منها تعزيز بجنود إضافية القبط لمساعدتنا " نشأت صداقة حميمة بين والجنرال ديسيه المعلم قائدا عسكريا تولى جمع الضرائب أهالي يستخدم أبشع وأعنف الوسائل الجباية أهل المسلمين يسمون حملة (جيش يعقوب) عاد القاهرة ثورة الأولى وحول داره يشبه القلعة العسكرية وجعل لها بوابةً محصنة يقف عليها الحرس المسلحون ليلاً ونهاراً وتوافق شروع بناء عدة قلاعٍ حول بحيث تحيط مدافعه بالقاهرة كلها واعتبرت قلعة واحدةً قلاع كما بتقديم كثيرة لمساعدة كليبر قمع الثانية فقد حينئذ ضباط فكافأه بأن وكله بجمع العامة كيف يشاء يتوانى واستخدم أسوء لجمع المال فكان يفرض الفلاحين مالا يطيقون دفعه ومن لم يستطع أعوان يتطاولون عليهم بالسب والضرب وحرق ممتلكاتهم والأعتداء أعراضهم كل ليعقوب حظوة أدواتهم لمعاقبة المصريين وتعاظمت ثروته وازداد نفوذه كتب بليار نائب منو مذكراته "ومع انه يعمل لحسابنا فهو ينس مصالحه الخاصة" ولقد منح رتبة كولونيل وجعله رأس فرقة عسكرية شباب تم تدريبهم أيدى فرنسيين وتولى نفقته الخاصة تزويدهم بالسلاح والعتاد اللازم لهذه الفرقة ويرى بعض المؤرخين فكرة هذه ترجع بينما يرى أغلبيتهم انها راجعة كون كذلك اليونانين متمركزة بجزيرة الروضة الفرق حال تصب مصلحة الأحتلال يتبع سياسة ضم الأقليات اليه وتشجيعهم وشراءهم بالمال استمر تقديم للأحتلال اغتيال وتعيين منحه جنرال مصرع ديسيه كان صديق الحميم قد غادر عهد لينضم إليه حربه النمساويين وهناك لقى مصرعه فلما وصل الخبر حزن وكتب يعرض ثلث تكاليف النصب المزمع إقامته تخليدا لذكراه كلف الأب روفائيل صديقا بنظم رسالة شعرية يرثي صديقه ليرسلها حكومة باريس نهاية الفرنسية مع نهاية بزحف نحو والجيش الأنجليزى رشيد ووقوف محاصرا الإسكندرية اضطر عقد مفاوضات العثمانين والأنجليز للجلاء عزم السفر فجمع متاعه وأهله وعسكره وخرج قرروا المغادرة وركب السفينة الأنجليزية بالاس ليخرج 10 أغسطس 1801م يعقوب أصيب يومين ركوبه بالحمي ومات إثر إسهال حاد آخر وصية يدفن بجوار شك يكون الفرنسيون نفذوا وصيته تروى الروايات أنه إلقاء جثمانه البحر نظراً لطول مدة وعدم توفر وسائل لحفظ الجثة كتاب "المعلم الأسطورة والحقيقة" أعادت سلسلة ذاكرة الوطن هيئة قصور الثقافة نشر والحقيقة" للدكتور أحمد حسين الصاوى هذا الكتاب يتكلم أطلق الفرنســيون المغامر الأوروبى ظلا حكاية شعبية أسطورية تناثرت أخبارهما فى ثنايا الكتب الكبير ليجلو القصة الحقيقية التاريخية للجنرال القبطى الصعيدى الذى تعاون وقاد تقاتل صفوفهم ثم خرج عندما رحلوا مشكلا جنود فرقته «الوفد المصرى» الأول والذى ذهب أوروبا باحثا تأييد لاستقلال الدولة العثمانية التراجم والأعلام مجاناً PDF اونلاين علم هو العلم يتناول سير حياة الأعلام الناس عبر العصور المختلفة دقيق يبحث أحوال والأفراد تركوا آثارا المجتمع ويتناول كافة طبقات الأنبياء والخلفاء والملوك والأمراء والقادة والعلماء شتى المجالات والفقهاء والأدباء والشعراء والفلاسفة وغيرهم ويهتم بذكر حياتهم ومواقفهم وأثرهم الحياة وتأثيرهم ويعتبر عموما فرعا فروع اهتم المسلمون بعلم اهتماما كبيرا بدأت العناية بهذا عندهم الرسول صلى الله وسلم بزمن يسير حرص العلماء حماية وصيانة المصدر الثاني مصادر التشريع الإسلام الحديث النبوي حرصوا صيانته الكذب والتزوير والغش والتلفيق والدس فنشأ كقاعدة تلقّي الأخبار وبالأخص فيما يتعلق بالحديث أولا الآثار المروية الصحابة والتابعين وباقي خصوصا والناس روى مسلم صحيحه مجاهد قال: «جاء بشير العدوي ابن عباس فجعل يحدث ويقول: قال رسول لا يأذن لحديثه ولا ينظر فقال: يا مالي أراك تسمع لحديثي؟ أحدثك تسمع؟ فقال عباس: إنا كنا مرة إذا سمعنا ابتدرته أبصارنا وأصغينا بآذاننا ركب الصعب والذلول نأخذ نعرف » واستمر العمل القاعدة ضرورة الرجال ناقلي بسبب نقلة النبوية وذلك لما ينبني المعرفة قبول والتعبد بما لله تعالى رد تلك والحذر اعتبارها ديناً وروى سيرين «لم يكونوا يسألون الإسناد وقعت الفتنة قالوا سموا رجالكم فينظر السنة فيؤخذ حديثهم وينظر البدع فلا يؤخذ حديثهم» وجاءت عبارات الأئمة بيان أهمية الرواة صريحة وواضحة الأهمية بمكان البحث نواح تفصيلية الراوي ونواح استنتاجية (تُستنتج حديثه وطريقته التحديث) مباحث العلم: تاريخ ميلاد وتاريخ طلبه للعلم وممن سمع سِنِيِّ هم الشيوخ عنهم (من منهم حدث عنه سماعاً دلس شيئاً أرسل عنه) وما ملازمته لكلّ شيخ شيوخه وكيف ذاك وكم منه الأحاديث والآثار روى ذلك؛ وهل كثير الضعفاء والمجاهيل؟ ورحلاته العلمية حدّث به؛ ومتى يحدِّث؟ حفظه أم كتابه؛ سماعٌ عرض؛ المستملون والوراقون استخدمهم؟) إقبال عدد الحاضرين عنده؟ هي الأوهام وقع والسَّقطات أُخذت عليه؟ أخلاق وعبادته ومهنته؛ يأخذ أجراً التحديث؟ عسِراً التحديث سمحاً بعلمه متساهلاً ؟ وتفرّع وانبثق علوم متعلّقة الباب تفرّدته الأمة الإسلامية باقي الأمم وعلم مصطلح ناحية العدالة والتوثيق والضبط العلل الجرح والتعديل وغيرها أقسام التراجم هنالك تقسيمات متنوعة لعلم والكتب العديدة المؤلفة فمنها: التراجم الطبقات التراجم الحروف الوفيات القرون البلدان وقسّمهم الآخر أبواب مختلفة منها: التراجم المتعلقة معيّن المتعلّقة بمذهب بفنّ بشخص الترجمة الذاتية وقد أسهب التأليف الأبواب يكاد يخلوا باب وصنّفت فيه عشرات وهذا ركن خاص بكتب مجانيه للتحميل وتراجم ومذكرات فيشمل الكثير المجال

إنضم الآن وتصفح بدون إعلانات
الجنرال يعقوب والفارس لاسكاريس ومشروع إستقلال مصر سنة 1801
كتاب

الجنرال يعقوب والفارس لاسكاريس ومشروع إستقلال مصر سنة 1801

ــ محمد شفيق غربال

صدر 2009م عن دار الشروق للنشر والتوزيع: مصر - لبنان
الجنرال يعقوب والفارس لاسكاريس ومشروع إستقلال مصر سنة 1801
كتاب

الجنرال يعقوب والفارس لاسكاريس ومشروع إستقلال مصر سنة 1801

ــ محمد شفيق غربال

صدر 2009م عن دار الشروق للنشر والتوزيع: مصر - لبنان
حول
محمد شفيق غربال ✍️ المؤلف
المتجر أماكن الشراء
دار الشروق للنشر والتوزيع: مصر - لبنان 🏛 الناشر
مناقشات ومراجعات
QR Code
عن كتاب الجنرال يعقوب والفارس لاسكاريس ومشروع إستقلال مصر سنة 1801:
المعلم يعقوب أو الجنرال يعقوب أحد الشخصيات التي دار حولها جدل كبير في التاريخ المصري.

ويرجع هذا الجدل إلى تعاونه مع الحملة الفرنسية على مصر التي احتلت مصر بقيادة نابليون بونابرت. إلا ان البعض من مؤرخى المسيحيين يراه كثائر على الظلم العثماني وبطل وطني حاول جعل مصر مستقلة بمساعدة فرنسا أو إنجلترا مثل الدكتور لويس عوض والدكتور شفيق غربال والدكتور أنور لوقا في حين أن هناك أيضا من مؤرخى الأقباط من يراه خائن متعاون مع المحتل.

بداية المعلم يعقوب
ولد يعقوب حنا بمدينة ملوي بمحافظة المنيا مصر عام 1745 م لأسرة قبطية متوسطة، تعلم بأحد الكتاتيب القبطية وتعلم بها بالأضافة إلى المواد الدينية القراءة والكتابة والحساب، عمل مساعدا لبعض أبناء طائفته العاملين بجباية الأموال والحسابات حتى تعلم حرفتهم، عمل بعد ذلك لدى سليمان بك أغا رئيس الأنكشارية وكان من كبار أغنياء المماليك وتكونت لدى يعقوب ثروة كبيرة من عمله لديه.

كان رجال الكنيسة غير راضين عن يعقوب لتصرفاته التي كانت تخالف تعاليم الكنيسة سواء تصرفاته الشخصية أو حتى مع أخوانه من أبناء ملته.

وعندما جاءت قوات حسن باشا إلى مصر عام 1786 م لتثبيت الحكم العثمانى شارك المعلم يعقوب في قتالهم بصفوف المماليك، مما جعله يتقن فنون القتال والفروسية.

الحملة الفرنسية على مصر
عندما قامت الحملة الفرنسية على مصر كان يعقوب في الثالثة والخمسين من عمره وقد تكونت لديه ثروة طائلة، وكان الفرنسيين يريدون تثبيت حكمهم وإدارتهم لمصر ولكن كانوا يواجهون صعابا في تحقيق ذلك فلم يكن هناك بيانات تسجل إيرادات ومصروفات البلاد والضرائب التي يجب فرضها على الشعب فاستعان نابليون ببعض المسيحيين الذين كانوا مشهورين في ذلك الوقت كجباة للأموال وصيارفة، فعين نابليون المعلم جرجس الجوهرى ليكون مسئولا عن تنظيم الموارد المالية للحكومة، واستعان المعلم جرجس بيعقوب بعد أن عرض يعقوب عليه خدماته وزكاه عند الجنرال ديسيه الذي استعان به في حملته التي قام بها لإخضاع الصعيد ومطاردة جيش مراد بك حيث كانت لدى يعقوب خبرة بطرق الصعيد وأوضاعه المالية والإدارية كما قام يعقوب بتجهيز ما يلزم الحملة وتأمين مواصلاتها وأيضا المشاركة في القتال بهذه الحملة، وكانت لديه معرفة بطريقة تفكير المماليك لعمله معهم قترة طويلة واشتراكه في الحروب بصفوفهم.

قاد المعلم يعقوب فصيلة من الجيش الفرنسي المكلف بهذه الحملة ضد قوة مملوكية في أسيوط واستطاع أن يحقق الانتصار ويهزم المماليك، مما دفع ديزيه إلى أن يقدم له تذكاراً عبارة عن سيفٍ منقوش على مقبضه : معركة عين القوصية 24 ديسمبر 1798م.

ويستشهد المؤرخ شفيق غربال على دور المعلم يعقوب برسالة كتبها الجنرال جاك فرانسوا مينو إلى بونابرت يقول فيها : "إنى وجدت رجلا ذا دراية ومعرفة واسعة اسمه المعلم يعقوب وهو الذي يؤدى لنا خدمات باهرة منها تعزيز قوة الجيش الفرنسي بجنود إضافية من القبط لمساعدتنا "

نشأت بعد ذلك صداقة حميمة بين المعلم يعقوب والجنرال ديسيه

المعلم يعقوب قائدا عسكريا
تولى يعقوب بعد ذلك جمع الضرائب من أهالي الصعيد وكان يستخدم أبشع وأعنف الوسائل في الجباية سواء مع أهل الصعيد المسلمين أو المسيحيين، وكان أهل الصعيد يسمون حملة الجنرال ديسيه (جيش المعلم يعقوب).

عاد يعقوب إلى القاهرة بعد حملة الصعيد وقد قامت ثورة القاهرة الأولى، وحول داره إلى ما يشبه القلعة العسكرية، وجعل لها بوابةً محصنة يقف عليها الحرس المسلحون ليلاً ونهاراً، وتوافق ذلك مع شروع نابليون في بناء عدة قلاعٍ حول القاهرة، بحيث تحيط مدافعه بالقاهرة كلها، واعتبرت قلعة المعلم يعقوب واحدةً من قلاع الفرنسيين في القاهرة.

كما قام يعقوب بتقديم خدمات كثيرة لمساعدة الجنرال كليبر على قمع ثورة القاهرة الثانية فقد كان حينئذ من ضباط ديسيه فكافأه كليبر بأن وكله بجمع الأموال العامة من الشعب كيف يشاء، فلم يتوانى يعقوب واستخدم أسوء الوسائل لجمع المال فكان يفرض على الفلاحين مالا يطيقون على دفعه ومن لم يستطع كان أعوان يعقوب يتطاولون عليهم بالسب والضرب وحرق ممتلكاتهم والأعتداء على أعراضهم، كل هذا جعل ليعقوب حظوة كبيرة لدى الفرنسيين فقد كان أحد أدواتهم لمعاقبة المصريين على ثورة القاهرة الثانية، وتعاظمت ثروته وازداد نفوذه، وقد كتب الجنرال بليار نائب الجنرال منو في مذكراته عن يعقوب "ومع انه كان يعمل لحسابنا فهو لم ينس مصالحه الخاصة".

ولقد منح الجنرال كليبر يعقوب رتبة كولونيل وجعله على رأس فرقة عسكرية من شباب المسيحيين تم تدريبهم على أيدى ضباط فرنسيين وتولى يعقوب على نفقته الخاصة تزويدهم بالسلاح والعتاد اللازم لهذه الفرقة، ويرى بعض المؤرخين ان فكرة هذه الفرقة ترجع إلى المعلم يعقوب بينما يرى أغلبيتهم انها راجعة إلى الجنرال كليبر فقد كون كذلك فرقة من اليونانين بعد ثورة القاهرة الأولى كانت متمركزة بجزيرة الروضة، وكانت هذه الفرق على كل حال تصب في مصلحة الأحتلال الفرنسي الذي كان يتبع سياسة ضم الأقليات اليه وتشجيعهم وشراءهم بالمال.

استمر يعقوب في تقديم خدماته للأحتلال الفرنسي بعد اغتيال كليبر وتعيين الجنرال جاك مينو فكافأه مينو بأن منحه رتبة جنرال وكان ذلك في عام 1801 م.

مصرع الجنرال ديسيه
كان الجنرال ديسيه صديق المعلم يعقوب الحميم قد غادر مصر في عهد كليبر مع بونابرت لينضم إليه في حربه مع النمساويين وهناك لقى مصرعه، فلما وصل إلى يعقوب هذا الخبر حزن وكتب إلى الجنرال مينو يعرض عليه دفع ثلث تكاليف النصب المزمع إقامته تخليدا لذكراه، كما كلف يعقوب الأب روفائيل وكان صديقا ليعقوب بنظم رسالة شعرية يرثي فيها صديقه ليرسلها إلى حكومة باريس.

نهاية الحملة الفرنسية
مع نهاية الحملة الفرنسية على مصر بزحف الجيش العثماني نحو القاهرة والجيش الأنجليزى نحو رشيد ووقوف الجنرال منو محاصرا في الإسكندرية اضطر مينو إلى عقد مفاوضات مع العثمانين والأنجليز للجلاء عن مصر، عزم الجنرال يعقوب على السفر إلى فرنسا فجمع متاعه وأهله وعسكره من المسيحيين وخرج إلى الروضة ليكون مع من قرروا المغادرة مع الحملة إلى فرنسا، وركب السفينة الأنجليزية بالاس ليخرج من القاهرة في 10 أغسطس عام 1801م.

مصرع المعلم يعقوب
أصيب يعقوب بعد يومين من ركوبه السفينة بالحمي ومات على إثر إسهال حاد، وكانت آخر وصية له أن يدفن بجوار صديقه الجنرال ديسيه، وهناك شك في أن يكون الفرنسيون قد نفذوا وصيته، حيث تروى بعض الروايات أنه قد تم إلقاء جثمانه في البحر نظراً لطول مدة السفر وعدم توفر وسائل لحفظ الجثة.

كتاب "المعلم يعقوب بين الأسطورة والحقيقة"
أعادت سلسلة ذاكرة الوطن في هيئة قصور الثقافة في عام 2009 نشر كتاب "المعلم يعقوب بين الأسطورة والحقيقة" للدكتور أحمد حسين الصاوى

هذا الكتاب يتكلم عن المعلم يعقوب أو الجنرال يعقوب كما أطلق عليه الفرنســيون. والفارس لاسكاريس المغامر الأوروبى ظلا حكاية شعبية أسطورية تناثرت أخبارهما فى ثنايا الكتب إلى أن توفر عليها المؤرخ الكبير ليجلو القصة الحقيقية التاريخية للجنرال يعقوب القبطى الصعيدى الذى تعاون مع الفرنسيين وقاد فرقة عسكرية تقاتل فى صفوفهم، ثم خرج معهم عندما رحلوا عن مصر مشكلا مع جنود فرقته «الوفد المصرى» الأول والذى ذهب إلى أوروبا باحثا عن تأييد لاستقلال مصر عن الدولة العثمانية عام 1801 .
الترتيب:

#3K

0 مشاهدة هذا اليوم

#68K

0 مشاهدة هذا الشهر

#40K

7K إجمالي المشاهدات
عدد الصفحات: 71.