█ _ 0 حصريا كتاب اصول التربيه عن جامعه نجران 2024 التربيه: أكدت التربية الحديثة أن يكون الطفل هو المحور الحقيقى والفعال للعملية التربوية انطلاقاً من قابلياته واهتماماته ومقوماته الشخصية خلافاً لما كنت عليه التقلدية التى كانت تجعل مركز الثقل خارج ولما للطفولة غايتها الخاصه بها وجب يتاح فى هذا التحقيق السعادة الوحيدة يستطيع الشعور فالتربية التقليدية تِكره تبنى غايات آبائه ومعلمية وتلجأ معه إلى العقاب وإلى شتى الأساليب تؤمّن تحقيق المدرسة التربية شيء أساسي لحياتنا التي نحياها فهي تقدمنا للناس الذين نتعامل معهم كما أنها هي تحدد شخصيتنا أسلوبنا التعامل مع كافة المحتويات : القرن العشرين 1_المبدأ الأول تقدم علي التعليم المبدأالثاني أستناد الي علم النفس 3 المبدأ الثالث محور 4 الرابع الأستغلال 5 الخامس توفير بيئة طبيعية المبدأ السادس تربية فردية وسط روح جماعية 7 السابع جو التفائل والثقة أصول طريقة مونتسوري دوكرولي ومراكز الاهتمام بين والتعليم التميز دور المعلم التربية اليونانية الرومانية العربية بعد الإسلام الاطفال مجاناً PDF اونلاين تشكّل الأطفال وقتنا الحاضر تحدّياً للكثير النّاس فالوقت المتاح لكثيرٍ الآباء يتقلّص باستمرار بسبب صعوبة العيش وكثرة مسؤوليات الحياة ومن هنا برزت الحاجة لأن يتشارك الزّوجان تحمّل مسؤوليّة بحيث يتحمّل كل طرفٍ منهما جزءاً منها وبالتّالي تتوزّع الأعباء الطّرفين فالأب يخصّص وقتاً للجلوس أطفاله وتوجيههم وكذلك تفعل الأم وإنّ مسألةٌ مهمّة يغفل عنها الكثيرون فترى الأب يوفّر المال لأطفاله ويظنّ أنّ ذلك ما يهمّ طفله وينسى أو يتناسى بأنّ تتطلّب الجلوس والتّحدث إليهم وخاصّةً الصّغر تسهم تشكيل عقليّة الطّفل وثقافته وترى دائماً ينظر يفعل أبويه ويتّخذهما قدوةً له وكما قال الشّاعر وينشأ ناشئ الفتيان فينا كان عوّده أبوه