❞مولود مخلص الراوي❝ المؤلِّف العراقي - المكتبة

- ❞مولود مخلص الراوي❝ المؤلِّف العراقي - المكتبة

█ حصرياً جميع الاقتباسات من أعمال المؤلِّف ❞ مولود مخلص الراوي ❝ أقوال فقرات هامة مراجعات 2025 ❰ له مجموعة الإنجازات والمؤلفات أبرزها الأساليب الحسابية حل المسائل الارثية قديما وحديثا ميراث الأحفاد المحجوبين بطريق الوصية الواجبة ❱

إنضم الآن وتصفح بدون إعلانات
المؤلِّف مولود مخلص الراوي مولود مخلص الراوي مولود مخلص الراوي
مولود مخلص الراوي
المؤلِّف
المؤلِّف مولود مخلص الراوي مولود مخلص الراوي مولود مخلص الراوي
مولود مخلص الراوي
المؤلِّف
67 عاماً مؤلفون عراقيون المؤلِّف عراقي العراقي
له مجموعة من الإنجازات والمؤلفات أبرزها ❞ الأساليب الحسابية في حل المسائل الارثية قديما وحديثا ❝ ❞ ميراث الأحفاد المحجوبين بطريق الوصية الواجبة ❝

السيد مولود ابن السيد مخلص بن حماد بن حامد بن طه بن عبد الله بن احمد بن رجب بن عبد القادر بن الشيخ رجب الكبير الراوي، ويرتقي نسب الشيخ رجب إلى سيدنا الحسين بن علي بن أبي طالب ، كما ورد في كتاب بلوغ الإرب في ترجمة السيد الشيــخ رجب، وهو نجل الشيخ مخلص حماد آل الشيخ رجب الراوي عضو جمعية رابطة العلماء في العراق وخطيب جامع السيد سلطان علي في بغداد، وسبط الشيخ أحمد محمد أمين آل الشيخ رجب الراوي المدرس الأول للمدرسة العلمية الدينية في سامراء .

ولادته ونشاته

ولد في بغداد عام 1958 م، ودرس القران العظيم في الكتاتيب بسامراء على يد الملا ياسين الحاج شهاب البدري السامرائي منذ نعومة أظفاره وقبل أن يدخل المدرسة الابتدائية عام 1963، واستمر بالدراسة عنده سبع سنوات متوالية، كما دخل مدرسة اليقين الابتدائية ببغداد، في نفس السنة عام 1963، وكان والده حينها إماما وخطيباً لجامع دراغ في منطقة الرحمانية بالكرخ .

انتقلت العائلة إلى سامراء عام 1966، بعد وفاة الشيخ احمد الراوي، فانتدبت العائلة صهره الشيخ مخلص الراوي لإشغال موقعه العلمي في المدرسة العلمية الدينية بسامراء، فأكمل السيد مولود دراسته الابتدائية والثانوية في سامراء. عام 1975م، والتحق بالجامعة التكنولوجية في بغداد ( وهو عام تأسيس هذه الجامعة ) لدراسة الهندسة الكهربائية.

وفي نفس العام كانت عودة العائلة إلى بغداد (عام 1975م)، بعد أن ألحقت الحكومة المدارس الدينية بوزارة التربية، وألغت نظامها التدريسي وغيرت مناهجها، وخيرت مدرسيها بين التحول إلى وزارة التربية كمدرسين، أو البقاء ضمن ملاك وزارة الاوقاف كأئمة وخطباء فقط، فاختار الشيخ مخلص الراوي العمل في الاوقاف، لعدم قناعته بصحة إجراءات تعديل التدريس الديني. ولكنه واصل التدريس طيلة حياته، في الدورات التطويرية للائمة والخطباء، وفي المساجد، ومن طلابه فضيلة الشيخ الدكتور محمود الصميدعي، رئيس ديوان الوقف السني السابق، والكثير من العلماء المعاصرين، واشتهر ببغداد بأنه فرضيها بلا منازع.

#6K

0 مشاهدة هذا اليوم

#19K

30 مشاهدة هذا الشهر

#9K

8K إجمالي المشاهدات
نبذه عن الكتاب : اثناء دراسة مادة المواريث لم المس من احد من الاساتذة اعتماد مناهج مبسطة في تدريس هذه المادة واعتقد جازما ان الكثير من طلاب كليات القانون والمحاميين – وانا منهم طبعا - لم تختمرفي ذهنهم كيفية استخراج اصول المسائل الارثية بل ان البعض اعتبرها طلاسم يصعب حل رموزها وفضل الابتعاد عن الخوض فيها ، ومرد الصعوبة لايكمن في المسائل ذاتها كما كنت اعتقد - قبل اطلاعي على كتاب ( علم الفرائض والمواريث ) لمؤلفه المهندس مولود مخلص الراوي ) – وانما تكمن في عدم وجود مناهج مبسطة وطرق تدريس عمليه فضلا عن امكانيات من تولوا القاء محاضرات مادة المواريث التي تتسم بالرتابة وعدم الخبرة ، مع اقتنائي الكتاب ادركت تماما مدى ترهل طرق التدريس لمادة المواريث في كلية القانون وبنفس الوقت تفتحت شهيتي على تعلم هذه المادة وفق ااسلوب مشوق اعتمده المؤلف وسهل الحفظ . لذلك ارتأيت ان انشر الطرق السريعة في حل المسائل الارثية في مرحلتها الاولية و كيفيه استخراج اصول المسائل ومن ثم توزيع الانصبة الشرعية على مستحقيها من الورثه. وكذلك التعرف على المبادىء التي تمكن الطالب من معرفة اصول المسائل الارثية 2. انواع الارث :- قبل الولوج في طرق ومبادىء حساب واستخراج اصول المسائل لابد من معرفة انواع الارث من باب التذكير. وهي على نوعين :- أ . الارث بالفرض :- وهم من حددت لهم انصبه معينة في كتاب الله تعالى وهم ( الزوجين – الابوين – الاجداد – البنات – والاخوات) ب. الأرث بالتعصيب :- وهم من الورثة الذين لم تحدد انصبتهم ولذلك فهم يأخذون ما ابقت الفروض وهم ( الأبناء – الاباء (اي الأب وأبو الأب وان علا) – الأخوة – الأعمام ) 3. الفرض :- الفرض هو سهم مقدر من التركة لوارث خاص ، قد فرض له في كتاب الله تعالى او سنة رسوله (ص) او قيام الاجماع عليه . والفروض الواردة في كتاب الله تعالى ستة وهي :- أ‌. النصف . ( 1/2 ) ب‌. الربع . ( 1/4 ) ت‌. الثمن . (1/8 ) ث‌. الثلثان . ( 2/3) ج‌. الثلث . ( 1/3) ح‌. السدس.( 1/6 ) ولتسهيل الحفظ يقال :- - النصف ونصفه ونصفه ( اي : 1/2 و 1/4 و 1/8 ) - الثلثان ونصفه ونصفه (اي : 2/3 و 1/3 و 1/6) 4. اصول المسائل :- اصل المسألة وهو اصغر عدد لأسهم التركة بحيث يمكن لكل صنف من الوارثين اخذ نصيبه منه بدون كسر . وقد تعلمت وتعلمتم ايضا ان اصل المسألة يستخرج من خلال معرفة المضاعف المشترك البسيط لمقامات الكسور بواسطة عملية تحليل الاعداد . وقد يبدو الامر سهلا في ما اذا كانت الفروض قليلة ولكن الامر يزداد صعوبة اذا تزاحمت الفروض في المسألة الواحدة . لذلك سأتطرق اولا " الى الطريقة السريعة في معرفة اصول المسائل ثم المبادىء الاخرى لاحتسابها آملا" ان تنال اعجابكم .
عدد المشاهدات
7647
عدد الصفحات
408
نماذج من أعمال مولود مخلص الراوي:
📚 أعمال المؤلِّف ❞مولود مخلص الراوي❝:

منشورات من أعمال ❞مولود مخلص الراوي❝: