❞إديل فابر، وإلين مازليش❝ المؤلِّف - المكتبة
- ❞إديل فابر، وإلين مازليش❝ المؤلِّف - المكتبة
█ حصرياً جميع الاقتباسات من أعمال المؤلِّف ❞ إديل فابر وإلين مازليش ❝ أقوال فقرات هامة مراجعات 2024 ❰ له مجموعة الإنجازات والمؤلفات أبرزها كيف تتحدث فيصغي المراهقون إليك وتصغي إليهم عندما يتحدثون ❱
❰ له مجموعة من الإنجازات والمؤلفات أبرزها ❞ كيف تتحدث فيصغي المراهقون إليك وتصغي إليهم عندما يتحدثون ❝ ❱
#5K
1 مشاهدة هذا اليوم#2K
227 مشاهدة هذا الشهر#2K
34K إجمالي المشاهدات
منشورات من أعمال ❞إديل فابر، وإلين مازليش❝:
-
❞ ˝عندما يتم إغراءهم أو تضاربهم أو ارتباكهم ، سيعرفون إلى أين يتجهون للحصول على التوجيه. عندما تناديهم الأصوات غير الصحية في ثقافة البوب ، سيكون لديهم صوت آخر داخل رؤوسهم - صوتك - بقيمك وحبك وإيمانك بها ˝. ❝ ⏤إديل فابر، وإلين مازليش
❞ ˝عندما يتم إغراءهم أو تضاربهم أو ارتباكهم ، سيعرفون إلى أين يتجهون للحصول على التوجيه. عندما تناديهم الأصوات غير الصحية في ثقافة البوب ، سيكون لديهم صوت آخر داخل رؤوسهم - صوتك - بقيمك وحبك وإيمانك بها ˝ . ❝
⏤ إديل فابر، وإلين مازليش -
-
❞ استخدم وصف أفعال طفلك بكلمة مثل : لقد عملت أكثر من ساعة لتحفظ عن ظهر قلب هذا ما أعوه : المثابرة
بهذه الطريقة سيعرف الطفل مبلغ قواه من هذه الأوصاف الصغيرة… كلها يستخدمها كمصرف عنده ويكون مبادر وواسع الحيلة. ❝ ⏤إديل فابر، وإلين مازليش❞ استخدم وصف أفعال طفلك بكلمة مثل : لقد عملت أكثر من ساعة لتحفظ عن ظهر قلب هذا ما أعوه : المثابرة
بهذه الطريقة سيعرف الطفل مبلغ قواه من هذه الأوصاف الصغيرة… كلها يستخدمها كمصرف عنده ويكون مبادر وواسع الحيلة . ❝
⏤ إديل فابر، وإلين مازليش -
❞ مساعدة الاولاد على التعامل مع مشاعرهم
الاطفال يحتاجون ان تقبل مشاعرهم وتحترم
يمكنك ان تسمع بهدوء وانتباه
يمكنك ان تتقبل مشاعرهم بقول اوه -مم-لقد فهمت
يمكنك ان تعطى الشعور اسما مثل قول هذا محنقا او هذا مؤلم
يمكنك ان تعطى الطفل امنباته خيالا مثل اتمنى ان اصنع لك كعكة بالموز الان
يمكن تقبل جميع المشاعر
يجب ان تقيد بعض الافعال
مثل استطيع ان ارى كم انت غاضب من اخيك
اخبره ماذا تريد منه بالكلمات لا باللكمات. ❝ ⏤إديل فابر، وإلين مازليش❞ مساعدة الاولاد على التعامل مع مشاعرهم
الاطفال يحتاجون ان تقبل مشاعرهم وتحترم
يمكنك ان تسمع بهدوء وانتباه
يمكنك ان تتقبل مشاعرهم بقول اوه -مم-لقد فهمت
يمكنك ان تعطى الشعور اسما مثل قول هذا محنقا او هذا مؤلم
يمكنك ان تعطى الطفل امنباته خيالا مثل اتمنى ان اصنع لك كعكة بالموز الان
يمكن تقبل جميع المشاعر
يجب ان تقيد بعض الافعال
مثل استطيع ان ارى كم انت غاضب من اخيك
اخبره ماذا تريد منه بالكلمات لا باللكمات . ❝
⏤ إديل فابر، وإلين مازليش -
-
❞ أغلب الصراعات تنشأ بسبب حرص البالغين ( الوالدين ) على القيم الإجتماعيه و اللباقه والنظافه وهي أشياء يراها الولد ثانوية وتافهه لا داعي للإنشغال بها , وفي هذا المجال تسلط الكاتبتان الضوء على نقاط معينه تُخفف من حدة التصادم و تسهل الموقف أهمها : أن كيفية قول شيئ تعادل أهمية ماذا تقول ويحذران من أن أطلاق النعوت السلبيه في لحظة غضب قد يترك ندوباً عميقه تؤثر سلباً على شخصية الطفل ، ومن ناحية أخرى قد تكون كلمات الرجاء و الإستعطاف و التهذيب غير مناسبة في المواقف التي تتطلب الحزم ، وبعد هذه التحذيرات يتطرق الحديث إلى مهارات الترغيب في التعاون :
1- وصف المشكلة
2- إعطاء معلومات
3- الكلام الموجز
4- الإفصاح عن مشاعر الوالدين
5- كتابة ملاحظة. ❝ ⏤إديل فابر، وإلين مازليش❞ أغلب الصراعات تنشأ بسبب حرص البالغين ( الوالدين ) على القيم الإجتماعيه و اللباقه والنظافه وهي أشياء يراها الولد ثانوية وتافهه لا داعي للإنشغال بها , وفي هذا المجال تسلط الكاتبتان الضوء على نقاط معينه تُخفف من حدة التصادم و تسهل الموقف أهمها : أن كيفية قول شيئ تعادل أهمية ماذا تقول ويحذران من أن أطلاق النعوت السلبيه في لحظة غضب قد يترك ندوباً عميقه تؤثر سلباً على شخصية الطفل ، ومن ناحية أخرى قد تكون كلمات الرجاء و الإستعطاف و التهذيب غير مناسبة في المواقف التي تتطلب الحزم ، وبعد هذه التحذيرات يتطرق الحديث إلى مهارات الترغيب في التعاون :
1- وصف المشكلة
2- إعطاء معلومات
3- الكلام الموجز
4- الإفصاح عن مشاعر الوالدين
5- كتابة ملاحظة . ❝
⏤ إديل فابر، وإلين مازليش -
❞ الثناء يجعلك تشكين في الطي يثني عليك (إذا كانت تظن أنني طباخة ماهرة فهي إما تكذب أو لا تعرف ماهر الطعم الجيد)
يمكن أن يؤدي الثناء إلى رفض أو إنكار (دائما أنيقة الملبس كان يجب أن تراني قبل ساعة)
قد يكون الثناء إنذارًا (ولكم كيف سأبدو في الاجتماع التالي)
قد يضطرك الثناء أن تركزي على ضعفك (ذهن وقاد؟ هل تمزحين ؟ أكاد لا أستطيع أن أقوم بعملية جمع بسيطة)
قد يسبب الثناء قلقا ويؤثر في النشاط: (لن أستطيع أبدًا أن أضرب الكره هكذا مرة ثانية)
قد يفهم الثناء على أنه نوع من المناورة (ماذا يريد هذا الشخص من ي؟)
الثناء المفيد النافع يأتي بجزءين:
يصف الراشد بإعجاب ما رآه أو شعر به.
٢- بعد أن يسمع الولد الوصف يصبح قادرا على مديح نفسه.
الثناء الوصفي :
بدلا من قول : “كنت ممثلة عظيمة”
صف ما أعجبك : “ كنت ممثلة فخمة وقفت ممشوقة طويلة وعندما ألقيت الخطاب الكبير ملأ صوتك القاعة كاملة”. ❝ ⏤إديل فابر، وإلين مازليش❞ الثناء يجعلك تشكين في الطي يثني عليك (إذا كانت تظن أنني طباخة ماهرة فهي إما تكذب أو لا تعرف ماهر الطعم الجيد)
يمكن أن يؤدي الثناء إلى رفض أو إنكار (دائما أنيقة الملبس كان يجب أن تراني قبل ساعة)
قد يكون الثناء إنذارًا (ولكم كيف سأبدو في الاجتماع التالي)
قد يضطرك الثناء أن تركزي على ضعفك (ذهن وقاد؟ هل تمزحين ؟ أكاد لا أستطيع أن أقوم بعملية جمع بسيطة)
قد يسبب الثناء قلقا ويؤثر في النشاط: (لن أستطيع أبدًا أن أضرب الكره هكذا مرة ثانية)
قد يفهم الثناء على أنه نوع من المناورة (ماذا يريد هذا الشخص من ي؟)
الثناء المفيد النافع يأتي بجزءين:
يصف الراشد بإعجاب ما رآه أو شعر به.
٢- بعد أن يسمع الولد الوصف يصبح قادرا على مديح نفسه.
الثناء الوصفي :
بدلا من قول : “كنت ممثلة عظيمة”
صف ما أعجبك : “ كنت ممثلة فخمة وقفت ممشوقة طويلة وعندما ألقيت الخطاب الكبير ملأ صوتك القاعة كاملة” . ❝
⏤ إديل فابر، وإلين مازليش
