T H E CHANGING NATURE OF WORK Contents Foreword. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vii Overview. 1 Changes in the nature of work. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 What can governments do?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Organization of this study . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1. The changing nature of work. 17 Technology generates jobs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 How work is changing. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 A simple model of changing work. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 2. The changing nature of firms. 35 Superstar firms. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Competitive markets . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Tax avoidance. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 3. Building human capital. 49 Why governments should get involved. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Why measurement helps. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 The human capital project. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 4. Lifelong learning . 69 Learning in early childhood. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 Tertiary education. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 Adult learning outside the workplace. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 5. Returns to work . 91 Informality. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 Working women. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 Working in agriculture. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 6. Strengthening social protection. 105 Social assistance. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 Social insurance. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 Labor regulation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115 7. Ideas for social inclusion. 123 A global “New Deal”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 Creating a new social contract. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 Financing social inclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130 https://www.pdfdrive.com/seven-habits-of-highly-effective-people-philomaths-e7651216.html