وصف قصير عن الكتاب: هدفت الدراسة التعرف على الصعوبات التي تواجه استخدام برنامج ميكروسوفت تيمز (Microsoft Teams) في تعليم مادة الرياضيات للصف السادس من وجهة نظر المعلمين في دولة الكويت واقتراحاتهم لحلها، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، من خلا ل تطوير استبانة وزعت إلكترونياً على (539) معلماً ومعلمة، في مدارس التعليم العام في محافظة الأحمدي في دولة الكويت، وأظهرت النتائج أن درجة تقدير المعلمين والمعلمات للصعوبات التي تواجه استخدام برنامج ميكروسوفت تيمز (Microsoft Teams) في تعليم مادة الرياضيات للصف السادس من وجهة نظر المعلمين في دولة الكويت فقد جاءت بدرجة متوسطة، وأن درجة تقدير المعلمين للحلول المقترحة للصعوبات التي تواجه استخدام برنامج ميكروسوفت تيمز (Microsoft Teams) جاء بدرجة كبيرة.