يتناول هذا الكتاب دراسة حول اهمية الفروض العلمية ودورها في عملية البحث والتفكير العلمي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الاساسي وذلك من خلال الوقوف على ماهية الفروض العلمية وخصائصها وطرق استخلاصها وانواعها مع التطرق الى عملية التعلم واستدلال الفروض العلمية مع استعراض لاهم الصعوبات التي تواجه التلاميذ عند فرض الفروض العلمية مع الوقوف على دورها في تنمية التفكير العلمي والابداعي مع التعريف بطبيعة الابداع كعملية عقلية مع تناول العوامل المؤثرة في طبيعة الابداع والقدرات العقلية المتضمنة في النموذج التدريسي مع الوقوف على امثلة من المواقف والمشكلات التعليمية التي تقدم في دروس العلوم بمرحلة التعليم الاساسي