📘 ❞ Conception d’un cours en ligne de phonétique française et de correction phonétique pour la formation ❝ كتاب ــ كاتب غير معروف اصدار 2013
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█ _ كاتب غير معروف 2013 حصريا كتاب ❞ Conception d’un cours en ligne de phonétique française et correction pour la formation ❝ 2024 formation: française et formation d’enseignants FLE à l’Université Nationale Autonome du Mexique Catherine Loustau Remerciements J’adresse mes remerciements toutes les personnes qui m’ont aidée dans réalisation de ce mémoire En premier lieu, je remercie Madame Dominique Abry, ma directrice qui m’a guidée si généreusement mon travail ainsi que m’avoir autorisée à utiliser son ouvrage : * La phonétique, Abry Julie Veldeman Abry, CLE International, 2007 Je aussi Walter, CLÉ International très chaleureusement Aline Signoret Dorcasberro, Directrice du Centre d’Enseignement Langues Étrangères (CELE) Nationale Autonome du Mexique, m’a permis d’effectuer stage meilleures conditions possibles témoigné toute sa confiance bon déroulement veux exprimer gratitude Maria Antonieta Rodriguez Rivera, Coordinatrice Distance CELE tutrice stage, pour grande patience face déficientes compétences informatiques, sa disponibilité ses conseils toujours constructifs Katsumi Yoshida critiques constructives, sa rigueur, disponibilité, humour, aide généreuse attentive suis reconnaissante Haydee Silva Ochoa générosité gentillesse et autorisée articles Sonia Bufi a mis sa thèse doctorat Ecos Babel disposition disant Fais tu ! J’exprime tous collègues département français, aux stagiaires des professeurs français langue étrangère rencontrés lors des recherches effectuées ont accepté répondre questions avec gentillesse tiens enfin remercier amis Danièle Martineau, Graciela Torres Silva, Céline Degardin, Thomas Le Brun collaboré d’une façon ou autre à fourni nombreux encouragements au moment de l’élaboration كتب تعليم اللغة الفرنسية مجاناً PDF اونلاين هي إحدى اللغات الرومانسية التي يتكلم بها نحو 80 مليون شخص جميع أنحاء العالم كلغة رسمية أساسية وحوالي 190 ثانية 200 آخرين مكتسبة وينتشر هؤلاء الناطقون حوالي 54 بلدا حول وهي الوحيدة الموجودة بالقارات الخمس بجانب الإنجليزية ابدأ رحلتك تعلم من هنا
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Conception d’un cours en ligne de phonétique française et de correction phonétique pour la formation
ــ كاتب غير معروف
صدر 2013م كتاب
Conception d’un cours en ligne de phonétique française et de correction phonétique pour la formation
ــ كاتب غير معروف
صدر 2013مConception d’un cours en ligne de phonétique française
et de correction phonétique pour la formation
d’enseignants de FLE à l’Université Nationale Autonome
du Mexique
Catherine Loustau
Remerciements
J’adresse mes remerciements à toutes les personnes qui m’ont aidée dans la réalisation
de ce mémoire.
En premier lieu, je remercie Madame Dominique Abry, ma directrice de mémoire qui
m’a guidée et si généreusement aidée dans mon travail ainsi que pour m’avoir autorisée
à utiliser son ouvrage : * La phonétique, Dominique Abry et Julie Veldeman-Abry,
CLE International, 2007.
Je remercie aussi Madame Walter, de CLÉ International.
Je remercie très chaleureusement Madame Aline Signoret Dorcasberro, Directrice
du Centre d’Enseignement de Langues Étrangères (CELE) de l’Université Nationale
Autonome du Mexique, qui m’a permis d’effectuer mon stage dans les meilleures
conditions possibles et m’a témoigné toute sa confiance dans son bon déroulement.
Je veux exprimer ma gratitude à Madame Maria Antonieta Rodriguez Rivera,
Coordinatrice du Centre d’Enseignement à Distance du CELE et ma tutrice de stage,
pour sa grande patience face à mes déficientes compétences informatiques, pour sa
disponibilité et ses conseils toujours constructifs.
Je remercie aussi Madame Katsumi Yoshida pour ses critiques toujours constructives,
sa rigueur, sa disponibilité, son humour, pour son aide généreuse et attentive.
Je suis reconnaissante à Madame Haydee Silva Ochoa pour sa générosité et sa gentillesse
et pour m’avoir autorisée à utiliser ses articles.
Je veux exprimer mes remerciements et ma gratitude à Madame Sonia Bufi qui a mis sa
thèse de doctorat : Ecos de Babel à ma disposition en disant : Fais-en ce que tu veux !
J’exprime ma gratitude à tous mes collègues du département de français, aux stagiaires
des cours de formation de professeurs de français langue étrangère rencontrés lors des
recherches effectuées et qui ont accepté de répondre à mes questions avec gentillesse.
Je tiens enfin à remercier mes collègues et amis : Danièle Martineau, Graciela Torres
Silva, Céline Degardin, Thomas Le Brun qui ont collaboré d’une façon ou d’une autre
à ce mémoire et m’ont fourni de nombreux conseils et encouragements au moment de
l’élaboration de mon cours
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