📘 ❞ التعليم القائم على المشروعات للطلاب الموهوبين ❝ كتاب ــ تود ستانلي
طرق التعليم - 📖 كتاب ❞ التعليم القائم على المشروعات للطلاب الموهوبين ❝ ــ تود ستانلي 📖
█ _ تود ستانلي 0 حصريا كتاب ❞ التعليم القائم المشروعات للطلاب الموهوبين ❝ 2025 الموهوبين: pdf تأليف تشرح الثلاثة الفصول الأولى من هذا الكتاب المسوّغ وراء التعلّم وما فوائد التعلم بالنسبة إلى صف الطُلاب الموهوبيين ؟ أين ومتى وكيف يُطبق بأفضل طريقة أما باقي فتتناول التطبيقات العملية لاستخدام صفوف ويتناول الفصل الرابع : كيفية الهيكلية المناسبة لك إنّ هيكلية غرفة المشروع كيف تُعدُّ وتديرها بطريقة تناسب أسلوب تدريسك وتناسب قدرات ومعرفتهم وغرفة صفك ومواردك هي مفتاح يناقش الخامس تمايز هذه البنية بعد أن تكون قد أوجدنها لتتكيف مع احتياجات حين يوضح السادس تطبيق التي اخترتها سيجري تبسيطها حد كبير درست وضعك وعرفت أثناء تنفيذها يشرح السابع تدريب الطلاب الستخدام مقاييس التقدير المتدرج بصفتها أداة للتمكين الذاتي والتعلم المعمق الثامن فيتناول أهمية تنظيم الصف لتسهيل تنفيذ يتناول التاسع دور المعلم القائمة ففي الوقت الذي يقوم فيه المعلّم التقليدية بتلقين المعرفة لجمهور طلاب سلبي غير مشارك عملية يتحول مدرب ما يُمكّن الطُّلاب التفوق ويتابع تقدمهم طرق مجاناً PDF اونلاين ضرورة ضرورات الحياة وهو الركيزة الأساسية لأي تطور ونماء اجتماعي واقتصادي الجسر الوحيد ووسيلة العبور للمستقبل الزاهر المشرق تُعرف أساليب بأنها الطريقة المرجو منها إيصال المعلومات المُعلِم المُتعلِم حيث تختلف باختلاف المعلومة المراد إيصالها بالإضافة للأشخاص تعليمهم إيّاها فأساليب تعليم الطفال مثلاً عن الجامعات
كتاب
التعليم القائم على المشروعات للطلاب الموهوبين
ــ تود ستانلي
كتاب
التعليم القائم على المشروعات للطلاب الموهوبين
ــ تود ستانلي
- مساهمة من: NOOR
( الجمعة 15 مارس 2019 ( 1:08 مساءً )) - تبليغ عن سوء استخدام
كتاب pdf تأليف تشرح الثلاثة الفصول الأولى من هذا الكتاب المسوّغ وراء التعلّم القائم على المشروعات ، وما فوائد هذا التعلم بالنسبة إلى صف الطُلاب الموهوبيين ؟ أين ، ومتى ، وكيف يُطبق التعلم القائم على المشروعات بأفضل طريقة ؟ أما باقي الفصول ، فتتناول التطبيقات العملية لاستخدام التعلم القائم على المشروعات في صفوف الموهوبين ، ويتناول الفصل الرابع : كيفية الهيكلية المناسبة لك ، إنّ هيكلية غرفة صف التعلّم القائم على المشروع كيف تُعدُّ المشروعات وتديرها بطريقة تناسب أسلوب تدريسك ، وتناسب قدرات الطُلاب ومعرفتهم ، وغرفة صفك ومواردك هي مفتاح التعلم القائم على المشروعات .يناقش الفصل الخامس : كيفية تمايز هذه البنية ، بعد أن تكون قد أوجدنها لتتكيف مع احتياجات غرفة صفك ، في حين يوضح الفصل السادس : كيفية تطبيق البنية التي اخترتها التي سيجري تبسيطها إلى حد كبير ، بعد أن تكون قد درست وضعك ، وعرفت كيف تمايز هذه البنية في أثناء تنفيذها ، في حين يشرح الفصل السابع : كيفية تدريب الطلاب على الستخدام مقاييس التقدير المتدرج بصفتها أداة للتمكين الذاتي والتعلم المعمق ، أما الفصل الثامن : فيتناول أهمية تنظيم غرفة الصف لتسهيل تنفيذ المشروعات ، في حين يتناول الفصل التاسع : دور المعلم في غرفة الصف القائمة على المشروع ففي الوقت الذي يقوم فيه المعلّم في غرفة الصف التقليدية بتلقين المعرفة لجمهور طلاب سلبي غير مشارك في عملية التعلم ، يتحول المعلم في غرفة الصف القائمة على المشروع إلى مدرب ، ما يُمكّن الطُّلاب من التفوق ويتابع تقدمهم .
#1K
0 مشاهدة هذا اليوم#111K
5 مشاهدة هذا الشهر#41K
7K إجمالي المشاهدات
- 🎁 كن أول كاتب اقتباس في هذه الصفحة واحصل على هديّة 15 من النقاط فوراً 🎁
