█ _ جوناثان كيه فوستر 2014 حصريا كتاب ❞ الذاكرة مقدمة قصيرة جدا ❝ عن مؤسسة هنداوي للتعليم والثقافة 2024 جدا: جدا تأليف : ترجمة مروة عبدالسلام الناشر للعلوم والتنمية نبذة الكتاب : ماذا نتذكر بعض الأحيان أحداثًا من طفولتنا وكأنها وقعت بالأمس ولا ما فعلناه الأسبوع الماضي؟ كيف تُخزَّن الذكريات المخ وكيف تتغير مع التقدم العمر؟ ماذا يحدث عندما تتدهور الذاكرة؟ وما مدى سهولة أن يتلاعب الآخرون بذكرياتنا؟ يعرض هذا الرائع سلسلة «مقدمة جدًّا» آخر الأبحاث التي أُجريت علم النفس وعلم الأعصاب للإجابة هذه الأسئلة وغيرها الاستفسارات المهمة الأخرى حول الذاكرة؛ حيث يكشف اللثام كيفية عمل لا يمكننا العيش بدونها بل ويوضح سبل زيادة قدرتنا التذكر المحتويات ١ أنت تجسيد لذاكرتك 7 ٢ رسم 27 ٣ إخراج الأرنب القبعة 49 ٤ أخطاء 61 ٥ اعتلال 81 ٦ المراحل العمرية السبع للإنسان 97 ٧ تحسين 109 قراءات إضافية 131 أمثلة المدى نحتاج إلى تذكّر بدء الجملة لنفهم نهايتها عند المحادثة يسمح لنا المدى حفظ نفهم المعلومات نحتاج فننسى الكلمات عندما نقرأ يعمل ذاكرتنا كالمثل السابق المكتوبة جملة طويلة أصعب هكذا إنّه مهمّ تكون جيّدة المجال المدرسيّ لأنّها متعلّقة بفهم الكتابة الصحيح الأمر الذي رئسيّ للنجاح الأكاديميّ يقول أحد رقم تلفون استماعه حتى كتابته تطلب معالجات تكوين عملَ نتعلّم الدرس أو نحفظ كلمة المرور الشعر تعمل كيف يتم قياس وتقييم المدى؟ تتدخّل معظم نشاطاتنا اليوميّة يتعلّق التفاعل بالبيئة وبالأشخاص بذاكرتنا تقييم ومعرفة حالتها يساعد مجالات الحياة المختلفة: (علينا نعرف الطالب لديه صعوبات للقراءة لفهم الجمل الطويلة) والمجال الطبيّ نعطي التعليمات بطريقة بسيطة المرض لتكوين الجديدة) المهنيّ (تشير العمل السهولة لإجراء المهام الصعبة) من الممكن نقيّم الأعمال الإدراكيّة المختلفة مثل بجقة وفعّاليّة خلال التقييم العصبيّ النفسيّ الكامل ترتكز روائز كوجنيفيت لتقييم الأرقام المباشرة وغير مباشرة ل(WMS (Wechsler Memory Scale وCPT Continuous Performance Test و(TOMM (Memory Malingering وTOL (Torre de Londres) بالإضافة تقايس الروائز الإدراك المكانيّ والتخطيط وسرعة المعالجة وذاكرة الرائز التسلسليّWOM ASM: تظهر الشاشة كرات فيها أرقام مختلفة عليكا تحفظ وتكرّرها بعد أوّلا السلسلة مؤلّفة واحد ولكنّها تزداد تدريجيا حتّى تخطئ عليك تكرّر كلّ تقديم رائز التركّزVISMEN PLAN: المحفزات متناوبة تتنوّر صوت نهاية تنتبه للأصوات والصوّر المتنوّرة ذلك يجب تتذكّر نظم لتكرّرها نفس النظم ************** الذاكرة والنسيان : مفهوم التذكر: يرتبط التعلم ارتباطا شديدا بالتذكر انه اذا لم يتبقى شيء لدينا خبراتنا السابقة فلن نتعلم شيئا وللتذكر أهمية خاصة فان تفكيرنا مرتبط حد كبير بما حقائق كما استمرار ذاته إنما يتوقف فنحن نستطيع ندرك العلاقات بين الماضي والحاضر ونقوم بعمل تنبؤات المستقبل ويرجع كله حضور وقوتها ومرونتها 0 ويمكن تعريف بأنها" قدرة المرء استدعاء مادة سبق له وان تعلمها واحتفظ بها ذاكرته " او هي عقلية متمثلة بقابلية الفرد استعادة واسترجاع وحفظ والافكار والخبرات تم وقت سابق حياته0 انواع الذاكرة: هناك ثلاثة أنواع 1 الحسية :وهي المرتبطة بالحواس الخمسة يعتقد بوجود مخزن للمعلومات كل حاسة الحواس فيه وخزن فهناك ذاكرة بصرية خزن صور المرئيات او تراها العين وهناك سمعية الأصوات الذبذبات الصوتية تسمعها الاذن لمس إحساسات الحرارة والبرودة والوزن والضغط شمية ذوقية0 2 وهي المسؤولة الحفظ ذات الاستعمال اليومي المتواصل العلاقة بالحياة اليومية للفرد يبلغ مداها الزمني نصف ساعة يوم كتذكر ارقام هواتف معينة تذكر قائمة الأسماء والارقام0 3 بعيدة المدى: ايام وأشهر سنين وربما عمر الإنسان إحداث الطفولة الأمور حدثت منذ فترات زمنية التمييز الطويلة وقصيرة الاتي 1ـ مدة الاحتفاظ بالمعلومات اكبر تلك يحتفظ القصيرة 2ـكمية احتفاظها بالذاكرة 3ـتقوم بمعالجات كثيرة المرمزة المخزونة بشكل اولي فتحولها وتطورها وتنظمها بحيث تأخذ اشكالا تمكن لفترة 4ـالمعلومات اقل عرضة للتأثر المدخلات الجديدة التغيرات النوعية والعوامل الديناميكية : في الاحيان يخيل ولكننا أي أحيانا غير دقيقة مشوهة فهذه الجوانب اثارت اهتمام علماء وقاموا بتجارب وخاصة ؟وكيف معالجتها استذكارها قبل الأفراد ؟ ظاهرة (على رأس اللسان ): هي الفشل المؤقت لاسترجاع معروف اطلق عليها اللسان) الناس الحالة يتضايقون بسبب عدم قدرتهم 0 وهذه الظاهرة قام بالبحث عنها (براون وماكنيل عام 1966 ) باستخدام التجارب فقد بقراءة تعاريف شائعة الطلبة الجامعيين الذين استخدموا كأفراد تجاربهم وكانت المستخدمة النوع يمكن التعرف عليه لايمكن استذكاره بسهولة وكل مرة يعرض ويعتقد يعرف الإجابة المطلوبة ولكنه يستطيع اعطاءها كان يطلب منه إعطاء استطاع تذكرها طريق محاولته لتذكر الكلمة الصحيحة 0 والأفراد التجربة يتذكروا عشوائي أعطيت محاولتهم لاعلاقة لها 0 البعض مشابها المعنى والغالبية مشابهة الصوت للكلمة وزيادة بإمكان أفراد عدد المقاطع الحرف الأول منها 0 العوامل المؤثرة عملية التذكر: 1 طبيعة المادة (صعبة سهلة 2 طريقة تنظيم المتعلمة (ترتيب الموضوع معنى)0 3 درجة والتدرب (عمق وإتقان التعلم) 0 4 اهمية التعليمية وارتباطها بحاجة 5 رغبة تعلم 6 المستوى العمري قد توصلت الدراسات مستوى 10 20 قمه وقد يتدهور فوق سن 45 7 الفروق الفرديه فأن الطلاب المستوى العقلي الجيد والدافعيه اكثر المتعلمين التعليم المنخفض 8 الجنس الاناث يتفوقن القويه والرجال ذاكره النساء الرياضيه والميكانيكيه كتب علمية مجاناً PDF اونلاين الطريقة العلمية المنهج العلمي الثقافة عبارة مجموعة التقنيات والطرق المصممة لفحص الظواهر والمعارف المكتشفة المراقبة حديثا ضمن محتويات القسم العلماء , أحيائية, بيئية خيالية, رياضيات, طب, والكثير