📘 ❞ تأهيل (2) وثيقة تأهيل المعلمين والمشرفين في المدارس القرآنية والمحاضن التربوية مخطط علمي لبرامج تدريبية ❝ كتاب ــ إبراهيم بن أحمد العامر وآخرون اصدار 2011
طرق التعليم - 📖 ❞ كتاب تأهيل (2) وثيقة تأهيل المعلمين والمشرفين في المدارس القرآنية والمحاضن التربوية مخطط علمي لبرامج تدريبية ❝ ــ إبراهيم بن أحمد العامر وآخرون 📖
█ _ إبراهيم بن أحمد العامر وآخرون 2011 حصريا كتاب تأهيل (2) وثيقة المعلمين والمشرفين المدارس القرآنية والمحاضن التربوية مخطط علمي لبرامج تدريبية عن المربى 2024 تدريبية: نبذه الكتاب: بفضل من الله ثم الرغبة الصادقة تحسين الأداء التعليمي الذي تضطلع به الحلقات القرآنية؛ قامت المؤسسات خلال العقد الماضي بتدريب معلمي مجموعة المهارات اللازمة لإدارة وفنون التواصل وطرق التدريس ولا شك أن هذا الأمر انعكس إيجابًا أداء العموم حيث كان المعلمون بحاجة إلى التدريب لأسباب عديدة لعل أهمها الفجوة الواضحة بين مُشَكِّلات شخصية المعلم ومُشَكِّلات الطالب التي التحول المتسارع لأنماط الحياة مسببًا لها وربما يعتبر السبب مع غيره مولّدًا لكافة الأسباب ولا يزال مزيد التأهيل والإعداد فبالرغم وجود إلا هناك شكوى مشتركة الإشكالات التعليمية والتربوية ومعلم الحلقة هو حجر الزاوية عمليات التربية والتعليم غنى وجوده كوسيط رئيس لنقل وغرس المفاهيم والقيم والمعارف كما أنه يمثل وجه المؤسسة لدى الجمهور والمستفيدين ولذا ينبغي أنْ توجه بؤرة اهتمامها إليه «ولقيت عبدالوهاب الأنماطي فكان قانون السلف لم يُسمَع مجلسه غيبة يطلب أجرًا سماع الحديث وكنتُ إذا قرأتُ عليه أحاديث الرقائق بكى واتصل بكاؤه فكان وأنا صغير السن حينئذ يعملُ قلبي ويبني قواعد الأدب نفسي وكان سمت المشايخ الذين سمعنا أوصافهم النقل! ولقيت الشيخ أبا منصور الجواليقي كثير الصمت شديد التحري فيما يقول متقنًا محققًا طرق التعليم مجاناً PDF اونلاين ضرورة ضرورات وهو الركيزة الأساسية لأي تطور ونماء اجتماعي واقتصادي الجسر الوحيد ووسيلة العبور للمستقبل الزاهر المشرق تُعرف أساليب بأنها الطريقة المرجو منها إيصال المعلومات المُعلِم المُتعلِم تختلف باختلاف المعلومة المراد إيصالها بالإضافة للأشخاص تعليمهم إيّاها فأساليب تعليم الطفال مثلاً الجامعات
كتاب
تأهيل (2) وثيقة تأهيل المعلمين والمشرفين في المدارس القرآنية والمحاضن التربوية مخطط علمي لبرامج تدريبية
ــ إبراهيم بن أحمد العامر وآخرون
صدر 2011م عن المربى
كتاب
تأهيل (2) وثيقة تأهيل المعلمين والمشرفين في المدارس القرآنية والمحاضن التربوية مخطط علمي لبرامج تدريبية
ــ إبراهيم بن أحمد العامر وآخرون
صدر 2011م عن المربىنبذه عن الكتاب:
بفضل من الله ثم بفضل الرغبة الصادقة في تحسين الأداء التعليمي الذي تضطلع به الحلقات القرآنية؛ قامت المؤسسات القرآنية خلال العقد الماضي بتدريب معلمي الحلقات على مجموعة من المهارات اللازمة لإدارة الحلقات وفنون التواصل وطرق التدريس، ولا شك أن هذا الأمر انعكس إيجابًا على أداء الحلقات في العموم، حيث كان المعلمون بحاجة إلى التدريب لأسباب عديدة، لعل من أهمها الفجوة الواضحة بين مُشَكِّلات شخصية المعلم ومُشَكِّلات شخصية الطالب، التي كان التحول المتسارع لأنماط الحياة مسببًا لها، وربما يعتبر هذا السبب مع غيره مولّدًا لكافة الأسباب.
ولا يزال المعلمون بحاجة إلى مزيد من التأهيل والإعداد، فبالرغم من وجود التدريب في المؤسسات القرآنية إلا أن هناك شكوى مشتركة من الإشكالات التعليمية والتربوية. ومعلم الحلقة القرآنية هو حجر الزاوية في عمليات التربية والتعليم، ولا غنى عن وجوده كوسيط رئيس لنقل وغرس المفاهيم والقيم والمعارف، كما أنه يمثل وجه المؤسسة لدى الجمهور والمستفيدين، ولذا ينبغي أنْ توجه المؤسسة بؤرة اهتمامها إليه.
«ولقيت عبدالوهاب الأنماطي فكان على قانون السلف، لم يُسمَع في مجلسه غيبة، ولا كان يطلب أجرًا على سماع الحديث وكنتُ إذا قرأتُ عليه أحاديث الرقائق بكى واتصل بكاؤه.
فكان - وأنا صغير السن حينئذ - يعملُ بكاؤه في قلبي، ويبني قواعد الأدب في نفسي. وكان على سمت المشايخ الذين سمعنا أوصافهم في النقل!
ولقيت الشيخ أبا منصور الجواليقي، فكان كثير الصمت، شديد التحري فيما يقول، متقنًا محققًا.
#4K
0 مشاهدة هذا اليوم#104K
6 مشاهدة هذا الشهر#16K
13K إجمالي المشاهدات
-
🎁 كن أول كاتب اقتباس في هذه الصفحة واحصل على هديّة 15 من النقاط فوراً 🎁
