📘 ❞ الطريقة واشكالية المنهج (مقالات وحوارات) ❝ كتاب اصدار 2022

كتب متنوعة - 📖 كتاب ❞ الطريقة واشكالية المنهج (مقالات وحوارات) ❝ ــ مجموعة من المؤلفين 📖

█ _ مجموعة من المؤلفين 2022 حصريا كتاب ❞ الطريقة واشكالية المنهج (مقالات وحوارات) ❝ عن دار الكتب والوثائق العراقية 2024 وحوارات): فكرنا كثيرا موضوعات هذا الكتاب (كنا) نود نغطي ونعطي بعض الإجابات لأسئلة نسألها نحن كأصحاب مهنة ويسألها طلبتنا لنا الاتجاهين النظري والعلمي منها ما يخص المصطلحات التعليمية علاوة السؤال الذي نسأله لانفسنا كل يوم منذ ولوجنا بمهنة التدريس وسنضل نبحث جواب له وهو كيف يمكنني أكون مدرسا ناجحاً وقادراً وملماً بعملية ؟ والجواب أعتقادنا أنه خلال يحصل عليه المدرس معلومات وفيرة وموضوعات مهمة والتي تأتي الخبرة المكتسبة والتعامل مع الطلبة الكلية أو معاهد المعلمين المدارس فأكدنا مضمون الفعال يجعل الطالب محوراً للعملية ومشاركاً فاعلاً, فكانت عبارة مقالات وحوارات كل حواريه تسلط الضوء احدى اشكاليات التي قد يصادفها والمدرس فالتدريسي تولد أفكاره تسأولات طلبته فعندما يريد الوصول بهم طريق التبصر والادراك الفهم تبدأ حوارية اخرى وهكذا تسلسلت الحواريات والمقالات وتشير الدراسات صياغة الحوار كلما كان اطاره بصيغ اجتماعية تعبرعن الامثال والقصص والطرائف والحكايا تؤدي قاعدة الاكتساب فتخزن المعلومات الذاكرة تدخل الحواس بجاذبية ويسر ذلك التعلم مبني الرغبات والحاجات ,فكلما كانت الحوارية مغلفة برذاذ الطبيعة وزرقة السماء الصافية وحمرة دلال المضايف استوعب وترسخت المعلومة وتغير سلوكهم المعرفي بثبات نسبي ينتج منه خبرات نستخدمها حياتنا اوفي الجديد كتب متنوعة مجاناً PDF اونلاين ضم القسم المتنوعة التى لا تنتمى إلى مجال محدد المجالات المتخصصة ولكنها تثرى الفكر وتثقف المجتمع لمجموعة كبيرة ثقافية وكتب علمية تاريخية جغرافية وسير ذاتية فى شتى العلمية والبحثية

إنضم الآن وتصفح بدون إعلانات
الطريقة واشكالية المنهج (مقالات وحوارات)
كتاب

الطريقة واشكالية المنهج (مقالات وحوارات)

ــ مجموعة من المؤلفين

صدر 2022م عن دار الكتب والوثائق العراقية
الطريقة واشكالية المنهج (مقالات وحوارات)
كتاب

الطريقة واشكالية المنهج (مقالات وحوارات)

صدر 2022م عن دار الكتب والوثائق العراقية
مجاني للتحميل
عن كتاب الطريقة واشكالية المنهج (مقالات وحوارات):

فكرنا كثيرا في موضوعات هذا الكتاب (كنا) نود ان نغطي ونعطي بعض الإجابات لأسئلة نسألها نحن كأصحاب مهنة ويسألها طلبتنا لنا في الاتجاهين النظري والعلمي منها ما يخص المصطلحات التعليمية .

علاوة على السؤال الذي نسأله لانفسنا كل يوم منذ ولوجنا بمهنة التدريس وسنضل نبحث عن جواب له ....
وهو كيف يمكنني ان أكون مدرسا ناجحاً وقادراً وملماً بعملية التدريس ؟

والجواب في أعتقادنا أنه من خلال ما يحصل عليه المدرس من معلومات وفيرة وموضوعات مهمة والتي تأتي من الخبرة المكتسبة والتعامل مع الطلبة في الكلية أو معاهد المعلمين أو المدارس فأكدنا في مضمون الكتاب على التدريس الفعال الذي يجعل من الطالب محوراً للعملية التعليمية ومشاركاً فاعلاً, فكانت موضوعات الكتاب عبارة عن مقالات وحوارات ...

كل حواريه تسلط الضوء على احدى اشكاليات المنهج التي قد يصادفها الطالب والمدرس.

فالتدريسي تولد أفكاره من تسأولات طلبته فعندما يريد الوصول بهم عن طريق التبصر والادراك الى الفهم ، تبدأ حوارية اخرى وهكذا تسلسلت الحواريات والمقالات ، وتشير الدراسات ان صياغة الحوار مع الطلبة كلما كان اطاره بصيغ اجتماعية تعبرعن الامثال والقصص والطرائف والحكايا تؤدي الى قاعدة الاكتساب،فتخزن المعلومات في الذاكرة والتي تدخل الى الحواس بجاذبية ويسر ذلك ان التعلم مبني على الرغبات والحاجات ,فكلما كانت الحوارية مغلفة برذاذ الطبيعة وزرقة السماء الصافية وحمرة دلال المضايف استوعب طلبتنا وترسخت المعلومة وتغير سلوكهم المعرفي بثبات نسبي قد ينتج منه خبرات ، نستخدمها في حياتنا اوفي التعلم الجديد .
شارك في الإعداد:
ا.م . د حسين الشيخ علي
ا.م.د مياسه الفتلاوي
الترتيب:

#7K

0 مشاهدة هذا اليوم

#82K

0 مشاهدة هذا الشهر

#122K

92 إجمالي المشاهدات
عدد الصفحات: 161.
قراءة المحتوى
قراءة أونلاين 📱 PDF تحميل مجاناً
أبرز المشاركين ✍️ في التأليف
مناقشات ومراجعات
دار الكتب والوثائق العراقية 🏛 الناشر
QR Code