📘 ❞ اتجاهات دمج الطلبة ذوي الإعاقة السمعية ❝ كتاب ــ د.سعيد عوض اصدار 2020
المجلة الدولية لنشر الدراسات العلميةIJSSP - 📖 ❞ كتاب اتجاهات دمج الطلبة ذوي الإعاقة السمعية ❝ ــ د.سعيد عوض 📖
█ _ د سعيد عوض 2020 حصريا كتاب اتجاهات دمج الطلبة ذوي الإعاقة السمعية عن المجلة الدولية لنشر الدراسات العلمية 2024 : وصف قصير الكتاب : هدفت الدراسة للتعرف إلى مؤسسات التعليم العالي من وجهة نظر المعلمين فلسطين وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وتكونت العينة (90) محاضراً الجامعات استخدمت أداة الاستبانة والتي شملت (52) فقرة موزعة ثلاثة ابعاد (نفسي اجتماعي أكاديمي) وتكون مجتمع المحاضرين الأكاديميين الفلسطينية وتوصلت خلال المتوسطات الحسابية والنسب المئوية والانحرافات المعيارية ومستوى الدلالة وجود إيجابية لدى نحو المؤسسات كذلك اشارت النتائج عدم فروق تعزى للمتغيرات (جنس العمر المؤهل العلمي مكان العمل سنوات الخبرة) فيما يتعلق باتجاهات لدمج الاعاقة وقد التوصية هذه بضرورة إجراء دورات تدريبية للمعلمين والطاقم الإداري كيفية التعامل مع ومعرفة خصائصهم النفسية والاجتماعية والأكاديمية العلميةIJSSP مجاناً PDF اونلاين هي مجلة علمية محكّمة مصنفة تهتم بالدراسات المميزة آخر التطورات الساحة معتمدة ISI وذات عامل تأثير مرتفع 5,883 لعام2020 بالنشر بمختلف التخصصات جميع مجالات العلوم تخصصاتها هندسة وتكنولوجيا تقانات وتتميز بكادر تحكيمي مميز ومكانة عالية جداً حيث تركز أهمية النشر للأبحاث المبتكرة والحصرية فقط , يسعى الكثير الطلاب العرب الباحثون للنشر فيها لما لها دور رفع مكانتهم والحصول الترقيات
كتاب
اتجاهات دمج الطلبة ذوي الإعاقة السمعية
ــ د.سعيد عوض
صدر 2020م عن المجلة الدولية لنشر الدراسات العلمية
كتاب
اتجاهات دمج الطلبة ذوي الإعاقة السمعية
ــ د.سعيد عوض
صدر 2020م عن المجلة الدولية لنشر الدراسات العلمية-
مساهمة من: اسماء كمال
( الأربعاء 22 ديسمبر 2021 ( 10:10 مساءً )) - تبليغ عن سوء استخدام
وصف قصير عن الكتاب :
هدفت الدراسة للتعرف إلى اتجاهات دمج الطلبة ذوي الإعاقة السمعية في مؤسسات التعليم العالي من وجهة نظر المعلمين في فلسطين، وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وتكونت العينة من (90) محاضراً في الجامعات، وقد استخدمت الدراسة أداة الاستبانة والتي شملت على (52) فقرة موزعة على ثلاثة ابعاد (نفسي، اجتماعي، أكاديمي)، وتكون مجتمع الدراسة من المحاضرين الأكاديميين في الجامعات الفلسطينية.
وتوصلت الدراسة من خلال استخدام المتوسطات الحسابية والنسب المئوية والانحرافات المعيارية ومستوى الدلالة. إلى وجود اتجاهات إيجابية لدى المعلمين نحو دمج الطلبة ذوي الإعاقة السمعية في المؤسسات التعليم العالي.
كذلك اشارت النتائج الى عدم وجود فروق تعزى للمتغيرات (جنس، العمر، المؤهل العلمي، مكان العمل، سنوات الخبرة) فيما يتعلق باتجاهات المعلمين لدمج الطلبة ذوي الاعاقة السمعية في المؤسسات التعليم العالي.
وقد تم التوصية من خلال هذه الدراسة بضرورة إجراء دورات تدريبية للمعلمين والطاقم الإداري على كيفية التعامل مع الطلبة ذوي الإعاقة السمعية ومعرفة خصائصهم النفسية والاجتماعية والأكاديمية.
#3K
1 مشاهدة هذا اليوم#17K
34 مشاهدة هذا الشهر#107K
625 إجمالي المشاهدات
-
🎁 كن أول كاتب اقتباس في هذه الصفحة واحصل على هديّة 15 من النقاط فوراً 🎁
