📘 ❞ عالم الكويت وفقيهها وفرضيها الشيخ محمد بن سليمان آل جراح ❝ كتاب ــ د. وليد المنيس اصدار 2005

التراجم والأعلام - 📖 ❞ كتاب عالم الكويت وفقيهها وفرضيها الشيخ محمد بن سليمان آل جراح ❝ ــ د. وليد المنيس 📖

█ _ د وليد المنيس 2005 حصريا كتاب عالم الكويت وفقيهها وفرضيها الشيخ محمد بن سليمان آل جراح عن مركز البحوث والدراسات الكويتية 2024 جراح: عني منذ قيامه بنشر سير وتراجم رجالات وعلمائها الأعلام الذين نذروا أنفسهم للعلم وعاشوا محرابه متبتلين خاشعين وهذا الكتاب يترجم حياة شيخ جليل من الراسخين العلم الديني وتحرير مسائله فأمضى عمره المبارك بين طلب وإقبال تحصيله باذلا سبيل ذلك وقته وجهده وماله وعطاء لطلابه ومريديه فانقضت حياته المباركة إمامة وخطابة ودروس فقه وتعليم فرائض وإفتاء واستفتاء عاش مخلصا لرسالته عازفا الجاه والشهرة وقد ذاعت شهرته وامتدت إلى خارج وكانت له مراسلات مع الكثير العلماء حول القضايا العلمية والمسائل الفقهية تتلمذ يديه العديد طلاب أفادوا الشيء فيض علمه ونبع حكمته وسديد رأيه عنوان وفاء ومحبة أحد تلاميذ رحمه الله استفرغ جهده جمعه وتحريره بعد صحبة طويلة للشيخ وتتبع لآثاره وجمع لها مظانها التراجم والأعلام مجاناً PDF اونلاين علم هو الذي يتناول الناس عبر العصور المختلفة وهو دقيق يبحث أحوال الشخصيات والأفراد تركوا آثارا المجتمع ويتناول هذا كافة طبقات الأنبياء والخلفاء والملوك والأمراء والقادة والعلماء شتى المجالات والفقهاء والأدباء والشعراء والفلاسفة وغيرهم ويهتم بذكر حياتهم الشخصية ومواقفهم وأثرهم الحياة وتأثيرهم ويعتبر عموما فرعا فروع التاريخ اهتم المسلمون بعلم اهتماما كبيرا بدأت العناية بهذا عندهم عهد الرسول صلى عليه وسلم بزمن يسير حيث حرص حماية وصيانة المصدر الثاني مصادر التشريع الإسلام الحديث النبوي حرصوا صيانته الكذب والتزوير والغش والتلفيق والدس فنشأ كقاعدة تلقّي الأخبار وبالأخص فيما يتعلق بالحديث أولا ومن ثم الآثار المروية الصحابة والتابعين وباقي خصوصا والناس روى مسلم صحيحه مجاهد قال: «جاء بشير العدوي ابن عباس فجعل يحدث ويقول: قال رسول لا يأذن لحديثه ولا ينظر إليه فقال: يا مالي أراك تسمع لحديثي؟ أحدثك تسمع؟ فقال عباس: إنا كنا مرة إذا سمعنا رجلا يقول ابتدرته أبصارنا وأصغينا بآذاننا فلما ركب الصعب والذلول لم نأخذ إلا ما نعرف » واستمر العمل هذه القاعدة ضرورة معرفة الرجال ناقلي بسبب حال نقلة النبوية وذلك لما ينبني المعرفة قبول والتعبد بما فيها لله تعالى أو رد تلك والحذر اعتبارها ديناً وروى سيرين «لم يكونوا يسألون الإسناد وقعت الفتنة قالوا سموا لنا رجالكم فينظر أهل السنة فيؤخذ حديثهم وينظر البدع فلا يؤخذ حديثهم» وجاءت عبارات الأئمة بيان أهمية الرواة صريحة وواضحة وكان الأهمية بمكان البحث نواح تفصيلية الراوي ونواح استنتاجية (تُستنتج حديثه وطريقته التحديث) مباحث العلم: تاريخ ميلاد وتاريخ طلبه وممن سمع سِنِيِّ هم الشيوخ عنهم (من منهم حدث عنه سماعاً دلس شيئاً أرسل عنه) وما مدة ملازمته لكلّ شيوخه وكيف كان ذاك وكم منه الأحاديث والآثار روى ذلك؛ وهل كثير الضعفاء والمجاهيل؟ ورحلاته بها حدّث به؛ ومتى يحدِّث؟ حفظه أم كتابه؛ سماعٌ عرض؛ المستملون والوراقون استخدمهم؟) إقبال عدد الحاضرين عنده؟ هي الأوهام التي وقع والسَّقطات أُخذت عليه؟ أخلاق وعبادته ومهنته؛ يأخذ أجراً التحديث؟ عسِراً التحديث سمحاً بعلمه متساهلاً ؟ وتفرّع وانبثق علوم كثيرة متعلّقة الباب منها تفرّدته به الأمة الإسلامية باقي الأمم وعلم مصطلح ناحية العدالة والتوثيق والضبط العلل الجرح والتعديل وغيرها أقسام التراجم هنالك تقسيمات متنوعة لعلم والكتب العديدة المؤلفة فمنها: التراجم الطبقات التراجم الحروف الوفيات القرون البلدان وقسّمهم البعض الآخر أبواب مختلفة منها: التراجم المتعلقة معيّن المتعلّقة بمذهب بفنّ بشخص الترجمة الذاتية وقد أسهب التأليف الأبواب يكاد يخلوا باب وصنّفت فيه عشرات الكتب وهذا ركن خاص بكتب مجانيه للتحميل ومذكرات فيشمل المجال