توصلت دراسة علمية إلي تصميم واستخدام برنامج يعتمد علي الخريطة الذهنية كمدخل لتنمية بعض مهارات التفكير لدي الأطفال في المرحلة العمرية من‏10‏ إلي‏12‏ سنة‏.‏ وكذلك للتعرف علي اتجاهات التلاميذ الايجابية نحو الخريطة الذهنية باعتبارها إستراتيجية جديدة للتفكير‏.‏ فالتفكير أشبه ما يكون بنشاط طبيعي لاغني عنه للإنسان في حياته اليومية مثل التنفس. والتعلم الفعال حاجة ملحة أكثر من أي وقت مضي نظرا للتحديات المعقدة التي تفرضها تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والتي جعلت من التعليم لا يعتمد فقط علي الكم المعرفي بقدر ما يعتمد علي كيفية استخدام المعرفة وتطبيقها. فإدارة تعلم الطفل لم تعد إدارة ذهنه السلبي انما إدارة تفكيره وزيادة مرونته وتدريبه علي قيادة متغيرات بيئية وزيادة كفاءته في التحكم في خرائط ذهنه مما يزيد من قدرته وسيطرته علي استراتيجيات تفكيره.