يعتبر التأهيل طقسا من الطقوس التي تعرفها النياسة معرفة جيدة، لكن تأهيل الطالب للنياسة أمر تكتنفه بعض الصعاب. وقد رأينا أن ما يفتقده الطلاب بالدرجة الأولى، عندما يقومون بأبحاثهم ويتخصصون بحقل معين من حقول النياسة، إنما هي المعرفة بالنظريات الرئيسية التي طبعت بطابعها هذا العلم بعد مضي قرن ونصف القرن على تكريسه علما قائما بذاته. وقد توخينا، بالدرجة الأولى، أن يكون هذا المدخل إلى النياسة مرشدا تعليميا، وذلك إذ سعينا عن طريق المقارنة، إلى إظهار الروابط التي تقوم بين المدارس فضلا عن تأثير بعضها على البعض الآخر، وشددنا بشكل خاص على المقولات النياسية الأساسية وعلى معنى مصطلحاتها المتداولة.