█ _ Neelima Mehta Head 2002 حصريا كتاب Literary Theory and Criticism 2024 Criticism: Tilak Maharashtra Vidyapeeth Gultekadi, Pune 411037 Department of Distance Education Literary INTRODUCTION The scope the Education System is unlimited It has opened avenues higher education for those who had been denied opportunity In present era when constant updating need hour, doing wonders with fast developing communication technology Although students are at distance, a complete learning experience provided to them through Self Learning Material, developed by our expert faculty We very happy hand over you material M A English Part II This year thrust areas 1 contribution great British author William Shakespeare as special 2 Contribution American authors in modern times, 3 Selective literature few Indian 4 interesting, but analytical field sure that will find this useful base your studies guideline from examination point view, too More we hope would arose interest further reading literature, writings other than ones prescribed syllabus develop critical approach towards take express gratitude Hon'ble Vice chancellor Dr Deepak Tilak, Dean Faculty Shri Ratnakar Chandekar Registrar Umesh Keskar encouragement, support guidance thankful Prof Vishnu Abhyankar preparation study Wish all best! Head, Education Literary Content Sr No Chapter Page No 1 Nature Function Criticism 01 2 Aristotle : Greek Classical Critic – The Poetics 11 3 Sir Philip Sidney An Apology Poetry 25 4 Johnson Preface Shakespeare 35 5 Wordsworth Lyrical Ballads 45 6 Matthew Arnold Essays 54 7 T S Eliot Criticism 62 8 F R Leavies Literature Society 71 9 Northrop Frye Archy types Literature 76 10 Ronald Barthes Death Author 80 11 Elain Showalter Feminist ( Short Note ) 83 12 Modern Critical Theory 88 Conclusion 93 Question Bank 94 CHAPTER I Nature Criticism CRITICISM : النقد الأدبي criticism مجاناً PDF اونلاين هذا القسم يحتوي علي كل ما يتعلق بالنقد النقد دراسة ونقاش وتقييم وتفسير الأدب يعتمد الحديث غالبا النظرية الأدبية وهي النقاش الفلسفي لطرق وأهدافه ورغم العلاقة بينهما فإن النقاد الأدبيين ليسوا دوما منظرين هو فن تفسير الأعمال وهو محاولة منضبطة يشترك فيها ذوق الناقد وفكره للكشف عن مواطن الجمال أو القبح والأدب سابق للنقد الظهور ولولا وجود لما كان هناك نقد أدبي لأن قواعده مستقاة ومستنتجة من إن ينظر النصوص الأد بية شعرية كانت نثرية ثم يأخذ الكشف والقبح معللاً مايقولة ومحاولاً أن يثير نفوسنا شعور بأن يقوله صحيح وأقصى يطمح إليه لأنه لن يستطيع أبداً يقدم لنا برهاناً علميا يقيناً ولذا لا يوجد عندنا صائب وآخر خاطئ وإنما أكثر قدرة تأويل العمل الفني وتفسيره غيره واختلاف مناهج معناه اختلاف وجهات النظر والذوق هو المرجع الأول الحكم والفنون أقرب الموازين والمقاييس إلى طبيعتها ولكن الذوق الجدير بالاعتبار المصقول لذوق الذي يكبح جماح هواه الخاص قد يجافي الصواب الخبير بالأدب راضه ومارسه وتخصص فهمه ودرس أساليب الأدباء ومنح القدرة فهم أسرارهم والنفوذ دخائلهم وادراك مشاعرهم وسبر عواطفهم بفهمه العميق وحسه المرهف وكثرة تجاربه لذلك لابد يتمتع الناقدبعدة صفات منها: قدر وافر المعرفة والثقافة البصر الثاقب يكون خير معين له إصدار الصائب فالأدب ونقده وفن قبل معرفة وعلما وان تعين صاحب الحس السليم والطبع Literary (or literary studies) study, evaluation, interpretation Modern often influenced theory, which philosophical discussion literature's goals methods Though two activities closely related, critics not always, have always been, theorists Whether or should be considered separate inquiry conversely book reviewing, matter some controversy For example, Johns Hopkins Guide